《妈妈的账单》教学设计欧颖飞.doc

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1、-9-三年级下册《20妈妈的账单》教学设计欧颖飞教材分析《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无价、无私与无声，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。这篇课文切入角度独特，把母爱的无价、无私和无声表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着

2、母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。教学目标1、能够正确流利地朗读课文，学会默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力，鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。教学重难点教学重点：抓住重点词语读懂课文，体会人物思想感情。教学难点：理解妈妈那份账单的含义，体会其中包含的浓浓感情。课前准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，理解账单　1.今天老师给同学们带来一张图片。你们

3、看，知道这是什么吗？（屏幕出示账单）（对，这样记载钱物支出和收入事项的单子就叫“账单”。）老师板书“账单”问：看看“帐”字是什么偏旁，你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系，所以我们也可以从字的偏旁来理解字义。）-9--9-　2、今天老师要带小朋友们去看一份特别的账单（板书：妈妈的）齐读课题。　　3、这是一篇略读课文。默读课文前面的导语，看看提出了哪些阅读要求，把它们画下来。4、指名汇报，出示学习要求：a.读读课文，了解课文写了一件什么事？b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？过渡:今天我就带着这几个

4、问题来学习课文。三、初读课文，了解大意1、请同学们自由读课文。（出示学习要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）想想课文主要讲了一件什么事？）2、出示词语，小老师带读：彼得收款报酬芬尼款项索取慈爱塞进怀着小心翼翼蹑手蹑脚如愿以偿羞愧万分（1）报酬：酬在这里是轻声，同学们读准这个词。（2）“塞”是多音字（3）“芬尼”是什么意思？芬尼就是德国的一种货币单位，就像是我们国家的人民币。你真是博学多才！“如愿以偿”什么意思？课文指谁的什么愿望实现了？（3）出示“如愿以偿”“羞愧万分”。师：这两个词语分别在什么情况下出现的？生1：正当小彼得如愿以偿，

5、要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。（课文原话）如愿以偿：就是实现了自己的心愿。你有过如愿以偿的经历吗？生2：小彼得读着读着，感到羞愧万分。给“羞愧”换一个意思接近的词，（惭愧）。“羞愧万分”就是非常惭愧。3、课文主要讲了一件什么事？你能用上这两个词语来说说课文的内容吗？小彼在爸爸的商店里帮忙做事。有一次，他开了-9--9-，向妈妈索取报酬，小彼得（）。妈妈也开了，小彼得看了（羞愧万分）。过渡：让彼得如愿以偿的是账单，让彼得羞愧万分的也是账单，下面我们就来看看两份账单是怎样的？四、研究两分账单，体会母爱的无价1、默读

6、课文，把课文中两份账单的内容用方框圈起来。两份账单分别是谁写给谁的？2、（课件出示）请你对比两份账单，找出不同之处。思考：从彼得的账单里你知道了什么？在妈妈的账单里你又知道了什么？小组讨论（生1：我发现彼得给妈妈的账单上的总数是60芬尼。而妈妈给彼得的账单上都写着0芬尼。师：是的，同学们观察得很仔细。那么，除了从金额的数量上来区别外我们还能从其他什么地方来进行比较呢？比如劳动时间、劳动量的大小等。生2：妈妈的账单上的时间是十年，彼得的账单上没有写时间。生3：妈妈为彼得做的事情的时间比较长，而彼得为妈妈做的事情只是一会会的时间。师：你这就是说他们俩做的

7、事情从劳动时间是相差很大，你说得很对。生4：从妈妈的账单里可以看出，妈妈为彼得的都是大事，而彼得为妈妈做的事情都是很小的事情。）（1）、品读彼得的账单出示彼得的账单母亲欠他儿子彼得如下款项：　　取回生活用品20芬尼　　把挂号件送往邮局10芬尼　　在花园帮助大人干活20芬尼　　彼得一直是个听话的好孩子10芬尼　　共计：60芬尼请大家读读这份账单，读了这份账单，你觉得彼得是个怎样的孩子？过渡：-9--9-对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，为什么呢？我们一起再来读读妈妈

8、写的账单（生齐读妈妈的账单。）3、品读妈妈的账单。　出示：彼得欠他的母亲如下款项：　　为在她家里过的十年幸福