大班结构游戏：《公园里的健身器材》.doc

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1、大班结构游戏：《公园里的健身器材》游戏目标：1.乐意与同伴一起建构健身器材场，体验合作的乐2.运用巳有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。3.能利用辅助材料为公园增添合理的设施。游戏准备：1.知识经验准备：有一定的建构经历，对健身器材的造型特点有一定的了解。2.物质材料准备：大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）。指导重点：寻求与同伴合作，友好相处，协商完成游戏。游戏过程：一、游戏导入。1、回忆生活经验，引起幼儿建构的兴趣。温馨提示：此环节重在引起幼儿的兴趣，说出健身器材经常在哪里出现，周围有什么景物和设施。2.交代游戏名称，看

2、图片为幼儿提供参考。二、讨论游戏玩法。1.观察提供的游戏材料，集体讨论：这些材料适合构建哪些健身器材？2.大胆想象周围可增添哪些景物和设施。温馨提示：鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣来讨论。3.依据幼儿想象，协商建构内容，划分游戏区域。温馨提示：教师引导幼儿说出公园的特点，让幼儿思考如何表现公园的设施。3.依据幼儿想象，协商建构内容，划分游欢区域。温馨提示：教师引导幼儿说出公园的特点，让幼儿思考如何表现公园的设施.三、幼儿尝试游戏。1.幼儿自由分组选择一种健身器或辆助设施进行建构。2.教师参与游戏，鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商解决，与同

3、伴友好相处3.提醒幼儿合理安排健身器和捕助设施的位置。温馨提示:幼儿游戏时，教师巡视并进行适时的指导和帮助。四、经验分享。1.参观欣赏，体验成功。2.介绍自己的收获和同伴对自己的启发帮助。五、教师小结，收拾游戏材料，结束游戏。温馨提示：表扬具有合作意识的幼儿，对于友好、协商合作玩游戏的幼儿给予肯定。游戏延伸：可利用大型的建构材料进行建构。形式（材料）变式：评价环节也可改为：教师将粘贴直接贴在表现突出的幼儿身上。