《矿物岩石学》教学大纲设计.doc

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1、《矿物岩石学》教学大纲(勘察技术与工程专业,选修课,54学时)一、教学思想人类的工程建筑活动是在地壳表层的一定的地质环境中进行的，任何建筑物都是以岩土体作为建筑地基、建筑介质或建筑材料，因而，岩土体的性质是决定工程活动与地质环境相互制约的形式和规模的根本条件。因此，地壳表层的岩土体的研究是工程地质专业的最重要的任务。矿物学和岩石学作为地质学的重要分支学科，它的主要任务之一就是研究地壳中各种岩石的物质组成及其性质。针对勘察技术与工程专业的性质与特点，通过本课程的学习，使学生对矿物学和岩石学的基本原理和基础知识有一概括的了解,掌握十余种常见造岩矿物的物理化学性质和鉴定特征

2、，熟悉地表各种常见岩石的鉴定特征（包括岩石的矿物组成、岩石的结构、构造特征）及各种物理、化学性质；同时结合其他相关知识，使学生不仅能够了解岩石当前的性状，也能够分析其性质的形成条件、分析并预测岩石性质的可能变化，为生产和生活实践中的有关矿物学和岩石学问题及其它地质问题奠定必要的基础。二、学时分配和授课方式本课程包括矿物学和岩石学两大部分,总学时为54学时，其中矿物学部分占24学时,主要涉及手标本矿物学,掌握十余种常见造岩矿物的物理性质和鉴定特征。岩石学部分30学时，主要涉及两部分容，第一部分为三大岩介绍，包括沉积岩石学、岩浆岩石学和变质岩石学，本部分以岩类学的介绍为主

3、，让学生掌握地表常见岩石的矿物组成及鉴定特征；第二部分为岩石的物理性质。针对勘察技术与工程专业特点，在本课程的教学过程中除了让学生了解有关矿物学与岩石学的基本概念之外，重点加强实践环节，培养学生分析问题和解决问题的能力。学时安排为：讲授27学时，实习27学时，具体教学容和学时安排如下：《矿物岩石学》学时分配表容讲课学时实习学时矿物学部分几何结晶学基础4矿物学总论71自然元素、卤化物、硫化物矿物11氧化物矿物11硅酸盐矿物33碳酸盐、硫酸盐矿物11岩浆岩石学（8）岩浆岩石学总论2超基性岩、基性岩11中性岩、酸性岩及岩浆岩总实习13变质岩石学（8）变质岩石学总论2动力变质

4、岩11区域变质岩13沉积岩石学（8）沉积岩石学总论2陆源碎屑岩13源碎屑岩、火山碎屑岩11矿物岩石学综合实习4小结2总计3123授课方式本课程采用课堂讲授、课堂讨论、课堂实习及课外作业相结合，采用启发式教学，注意培养学生独立观察问题、思考问题和解决问题的能力考试方式本门课的考试采用闭卷笔试和标本口试相结合的方式。闭卷笔试部分采用考教分离制。即由教学小组给出多套分量相当的试题，采用随机抽样的方法提取试卷。考试容包括基本概念、基本原理及综合分析三种类型。需要学生灵活运用课堂所学知识，综合分析。第一部分矿物学部分第一章几何结晶学基础本章重点：1）掌握晶体与空间格子的概念，了

5、解晶体的基本性质；2）掌握晶体的对称和对称型的概念，以及晶体的对称分类3）了解单形、聚形的概念以及各晶系常见单形的几何特征第一节晶体的概念、性质及形成一、晶体的概念（等同点—空间格子—晶体）（掌握晶体的概念）二、晶体的空间格子规律，空间格子的基本组成要素：结点、行列、面网和单位平行六面体，十四种布拉维格子（掌握空间格子的概念，熟悉空间格子的构成）三、晶体的基本性质及晶体与非晶体的区别（从物质部质点分布的规律性上区分晶体与非晶体,重点掌握晶体的基本性质）第二节晶体的宏观对称及晶体的理想形态一、对称的概念和晶体对称的特点（注意区分晶体的对称与其他物体对称的本质）二、晶体的

6、宏观对称要素和对称操作（了解晶体的宏观对称要素及其相应的对成操作）三、对称型的概念和32种对称型，应用特征对称要素确定晶族和晶系（了解晶体对称型的概念及晶体的对称分类）四、晶体的理想形态（了解单形和聚形的概念及47种几何单形中常见单形的特征）思考题1、何谓晶体？晶体区别于其他物体的最本质的性质是什么？2、等轴晶系、四方晶系和单斜晶系的对称特点各是什么？对应的晶体形态有何不同？第二章矿物学总论本章重点：1）配位数和配位多面体、类质同象、同质多象的概念；理解晶体的化学组成与晶体结构之间的制约关系2）掌握矿物中各种“水”的性质、特点及存在方式3）明确矿物的各种物性的概念、分

7、类或分级；掌握它们在矿物鉴定中的意义及描述方法4）晶体的形态与晶体结构之间的关系5）标型矿物、矿物的标型特征、矿物共生组合的概念及成因意义6）了解矿物晶体化学分类的原则，熟悉分类体系；掌握矿物种的概念第一节矿物的晶体化学一、矿物的化学组成与晶体结构之间的关系（了解元素的离子类型，堆积方式；掌握配位素与配位多面体的概念）二、形成条件对晶体结构的影响—类质同象、同质多象（掌握类质同象和同质多象的概念，类质同象的类型及影响因素）第二节矿物的化学成分一、矿物的化学成分类型：（了解）二、矿物中的“水”（掌握矿物中不同类型的水的定义、存在形式及其特征）三、矿物的