中考数学复习计划 (2).doc

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1、九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，也是九年学生参加毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的知识体系，正确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。处理和解决好这几个问题，是提高复习效率的关键。同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效率，就成为每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校学生实际情况，将整个复习工作划分为四个阶段，按

2、学生的认知规律，循序渐进，系统复习。                 第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月4日---5月12日）                 近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按

3、《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《直线型》、《锐角三角函数》、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习。配套练习是《中考复习指南》（状元宝典），复习完每个单元进行一次单元自测。                 第一阶段复习的内容和时间安排                 2月23日—3月4日：复习《数与式》                    主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式                 3月5日----3月14日：复习《方

4、程和不等式（组）》                  主要内容：方程与方程组（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组）、不等式与不等式组                 3月15日—3月25日：复习《函数及其图象》                    主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数                 3月26日—4月1日：复习《统计与概率》                    主要内容有：统计、概率、课题学习                 4月2日

5、—4月16日：复习《直线型》                     主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特殊的平行四边形、梯形、相似形                 4月17日—4月22日：复习《锐角三角函数》                     主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形                 4月22日—4月30日：复习《圆》                    主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边形和圆                 5月1日—5月8日

6、：复习《图形与变换》                   主要内容有：视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换                 过程要求：（1）复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础训练→单元检测→分析讲评→校正巩固                 （2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。                 （3）五统一：统一计划、统一进度、统一训练、统一资料、统一检测。做到团结协作全面提高。                

7、 第二阶段：专题复习（5月9日---5月31日）                 1、复习形式：如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，根据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的梯

8、形进行专题训练，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。进行专项训练。                 2、应该注意的几个问题：（1）第二阶段的复习不再以节、章、单元为