专业成长MicrosoftWord文档(2).doc

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1、一、指导思想现代教育思想，教育理念，科学的教育方法这些作为指导，努力地使自己向教科研型转变，更新自己现有的知识，提高教育的教科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到良好的教育素质、敬业精神强、教育教学能力、能够顺应学前教育水平发展需要的骨干教师水平。二、自我定位虽然我是一个只有2年不到的教龄年轻教师，但是这2年来的工作认认真真、踏踏实实。在技能和教科研方面还有待提高，在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。三、发展目标（一）总目标树立终身学习的

2、观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。（二）阶段目标第一年（2013年）进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。第二年（2014年） 深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。第三年(2015年)力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向

3、一专多能、研究型方向发展。四、具体措施 1、加强师德提高素养 认真学习《师德规范》 ，遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练。 2、阅读好书厚实底蕴 ：一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍,并随时关注《幼儿教育》《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。 3、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。 4、积极参加各种教研活动和课题研究，在活动

4、中提升自己。五、阶段目标 2013～2014学年度 　　1、熟读《纲要》，结合《从理念到行为》熟练掌握各班个领域发展目标、内容要求及指导要点。2、积极的参加各种比赛，争取辅导幼儿作品获金奖。3、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。4、积极的争取上公开课的机会，给自己锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。5、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。6、经常上博客网，撰写博文。7、结合平时的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不断提高论文质量。　

5、2014～2015学年度 1、深入学习《从理念到行为》熟练掌握各班个领域发展目标、内容要求及指导要点2、每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。3、多讲故事，不断提高自己的普通话水平。4、平时和幼儿交流坚持使用普通话。5、多向绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。　2015～2016学年度1、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。2、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。3、加强业务能力与专业技能的训练，积极参加县组织的幼儿教师基本功考试。4、在深入提高理论水平与课堂教学能力的基础上,争取成为县骨干教师　　从201

6、3年到2016年，希望舍弃的是不足，收获的是思想的成熟、业务的进步。  这就是我的自我成长计划。我知道在成长的过程中我难免会有磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。希望自己能在园领导的培养、同事们的帮助鼓励下，在自身的努力下，我会有所收获，会有所成长！