周忠平课堂评价.doc

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1、哈尔滨市初中化学有效课堂教学评价表学校：125中学班级：8.1课题：课题2水的净化执教者：丁书娟评课者：周忠平时间：2014年11月27日13:50时—14:30时主导作用(教师行为)主体地位(学生行为)教学要求20分1．用新课程理念制定的教学目标应多元、明确、全面、科学、清晰、具体、有层次、有操作性，符合课程标准要求、教材要求和学生的实际情况。2．有学习要求和建议，并有恰当的学习活动、学习行为、学习效果的评价方式。3.有符合要求的教学设计，有学生预习学案，有教研组集体活动的备课、听课、评课和研讨笔记。体现教学严谨和有序及教师的责

2、任心。1．知道学什么、怎样学。2．课前预习，有备而来，有问而发。3.能体现学生责任心、上进心、好奇心。教学方法40分1.导入激情引趣，有感染力，收获注重归纳概括等方法。2．根据教学内容选用恰当的教法，指导学生学习．充分挖掘教材内涵，为学生获取新知识确定了适宜前思维类型。3.运用学习规律，由浅人深，循序渐进．教学过程结构有序，层次分明，启发诱导，突出问题专题性。4．设计了效度较高、容量恰当的问题，创设问题情景提出有驱动性的问题，启动学生的思维。5．安排了学生各种学习活动，形式恰当，有创意，给学生充分的时间与空间，让学生在乐中学，动中

3、学，做中学，汇报交流，及时评价学生的表现，赞赏学生的闪光处，评价有创意。6.边讲边练，及时巩固，综合练习提高能力。7．根据学生的学习情况，灵活调整教学速度，争取最好的学习效果．8．准备了较充分的训练内容，设计了有针对性的练习，并有课后作业．9．正确把握教学的各知识点及知识结构，有效处理教学重点、难点、关键点和知识的切入点、停靠点等。媒体教具运用恰当。10．教学基本功良好，语言有学科特点，准确，生动、有节奏；操作演示准确、熟练；板书工整并有设计艺术。1.充满激情愉悦的学习。2．利用已有的知识与能力，学习新知识，建构新知识，生成新知识

4、。3．应用学法．积极动手、动脑、动口，多种感官并用，开展智力活动．想要学，重学法，能学会。4．认真思考学习过程中遇到的各种问题，勇于克服遇到的各种困难．5．积极参与学习，争取发表自己的看法．吸取他人的信息．6.绝大多数学生能跟上进度，注意力集中，表现出较强的学习热情．7．少数学习能力差的学生没有放弃学习，也有所收获．8.主动探索，科学有序开展学习活动或有探究报告。9.有求知的欲望和学习的兴趣，良好的学习习惯。读写姿势良好，字迹工整。10.学习中有创意表现或有闪光点。教学效果40分1．进行有效的课堂总结．2．留有较多的练习时间，及时

5、评价、矫正；利用反馈练习展示学生知识和能力的提高，有时间处理学生存在的问题并有解决的方法。3．实现教学目标，布置下次或课后任务，按时下课。1．积极参与小结、总结、谈收获等活动，结晶出重要的基础知识，回顾认知过程，反思学习方法。2．完成课堂练习，正确率很高，如有错误，能及时改正，并总结原因和方法。3．享受成功喜悦，积累学习情感，期待下次课的到来。2评课人周忠平总分93评语丁老师用哈尔滨的母亲河---松花江来引课，结合江水的取用和净化进行新课，学生感觉亲切自然，激发了学习兴趣，营造了浓厚的学习氛围，老师再用其精炼的语言引导学生进行探究

6、，在讨论、交流中明确了知识，生成相关经验。值得学习和借鉴。2