走近法布尔 走进昆虫记 导学案.doc

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1、走近法布尔，走进《昆虫记》导学案学习目标：1、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。2、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发阅读名著的兴趣。学习重点：走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。学习难点：体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。知识链接：法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。1823年12月22日,出生于法国普罗旺斯的圣雷恩村一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村

2、不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。靠着长期的勤奋努力和坚持不懈地观察，法布尔发现了昆虫世界各种有趣的秘密。1879年，《昆虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛，但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。《昆虫记》是法布尔耗尽毕生时间与精力，详细观察了昆虫的生活

3、和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后记下的笔记。后来编写成书，共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。课前预习：学生利用课余时间提前阅读《昆虫记》，并做好适当的积累摘抄。学习过程：自主学习1、《昆虫记》是___国_________写的一部专门记录昆虫的作品，该书被称为“__________”。2、说说你最喜欢里面所写的什么昆虫？为什么？走近作者阅读下面的四个小故事：3（1）八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮

4、蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（2）有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。（3）他在路上发现许多蚂蚁正在搬运几只死苍蝇，就伏在地上，用放大镜全神贯注地观察起来。汗水湿透了衣服，手脚都麻木了，他一直观察了4个小时

5、才离去。（4）法布尔爬到一棵树上，观察螳螂的活动。他把周围的一切都忘了。结果，别人误把他当成了小偷，要抓他，他才从观察中惊醒过来。从上面的四个小故事中，你可以看出作者法布尔是一个怎样的人？说说你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________走进《昆虫记》1、阅读片段一：“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发

6、现的秘密。我们所知道的，只是它在未长成爬到地面上来以前，在地下的生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。”这段话写的是什么动物？看了这段话，你对蝉的品质有什么新的认识？2、阅读片段二：“它常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，轻纱般宽阔的薄翼，像披风似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。可这种印象再错误也没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃。无论什么东西经过它的身边，它就立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔。它是专吃活的

7、动物的，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。”这段话描写的是什么动物？它有哪些习性？3、默读节选的《蟋蟀的乐器》，边读边划出富有文学性的语句以及能体现法布尔精神的语句。课堂小结迷人、可爱的萤火虫竟然是个凶残的“职业杀手”，你相信吗？不起眼的蟋蟀却能建筑成排水合理、阳光充分的一流住宅，你听说过吗？白蝎为什么要自杀，你想了解吗？……每一个昆虫都有无数解不开的谜，就让我们随着法布尔写的《昆虫记》，一起进入昆虫的世界，领略到昆虫世界的神奇，感受经典文学的魅力，体会人类与昆虫的自然和谐吧！3课后作业（写在作业本上，下周一交）页码范围精彩情节概述