人教版小学语文一年级上册汉语拼音jqx (2).doc

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1、Jqx教学设计杨梅一、学习目标：1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。二、教学重点：学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。三、教学难点：学会jqx与单韵母i、ü的拼读音节，以及带调拼读音节。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程：（一）、激趣导入，复习旧知我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊，现在老师要问大家在单韵母家族里有谁？还记得他们的名字吗？能大声地叫出他们的名字吗？声母家族里我们已经认识了……（出示课件）打乱顺序读声母——开火车读小朋友

2、的记性真好，还能记住他们的名字，今天，老师要带你们去拼音乐园里逛逛，快坐好，准备——出发。拼音乐园到了，这里有我们已经认识的一些音节朋友，你还记得吗？瞧，他们来了。（点课件，指名读，一起读）现在再介绍一些声母朋友和大家认识，你们想认识吗？（二）、学习读音1、在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师怎么和他打招呼的（示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，

3、有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读——开小火车（两组）看着这幅图你有什么好办法记住他吗，编编顺口溜2、看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识呢！你们高兴吧！看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢？（出示课件：气球）你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）  我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字 （示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读——开小火车（另两组）看着美丽的气球，你有什么好办法记住q呢？3、我们已经认识了两位好朋友

4、了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢？（西瓜）你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整） 西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了 （示范读） 全体跟读——开双轨火车 想要牢牢记住它，你有什么好办法呢？（三）、交流正音两两合作交流，互相指认字母，同桌指读子母卡片。（四）、书写1、现在jqx这三个声母想回家了，小朋友一定会平安地送他们回家的，对不对？那么就先看看他们住在四线格的哪里（打开课本18页）2、请学生说：     j——上、中、下格（高个子）——分

5、两笔写（学生自主学习）q——中、下格——分两笔写x——中格——分两笔写  3、大家说得真好，老师听了真想写写，你们看看老师是怎么写的。  4、小朋友们看得这么仔细，相信你们一定也能写好，请同学们在语文书下面描一下，再写一个。（五）拼读练习，拓展识字我们做游戏那么开心是因为身边有这么多同学、朋友，我们的jqx也想交朋友，不想孤单的一个人。1、认读音节2、（出示课件）做小老师领读，全体小朋友跟读，开火车读，大组比赛读3、组词（用上我们学的音节）你能说一句话吗？（六）、jqx和韵母交上了朋友成了音节，他们跳到儿歌里去了，我们快去资料城找找他们吧！（读阅读材料2

6、9页）（七）、这节课你学到了些什么东西呢？（学生自己说）（八）、作业1、正确书写jqx2、练习拼读音节板书jqx