人教版小学语文一年级上册四季 (5).doc

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1、4、四季教学内容：人教版小学语文一年级上册第4课教学目标：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽　　　2、认识“尖、说”等9个生字，会写“天、四”2个字。　　　3、模仿课文，说说自己喜欢的季节。重点难点：1、朗读课文，背诵课文。。2、认识“尖、说”等9个生字，会写“天、四”2个字。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1．激趣导入：　孩子们，今天赵老师要带大家去一个美丽的四季城堡，里住四个非常可爱的小仙子，快来看，她们来了，（课件出示）四位小仙子特别热情，她们想请我

2、们去城堡做客呢!咱们快快出发吧！一起走进《四季》（板书课题）请小朋友伸出小手和老师一起板书课题。2、出示学习目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。（2）认识“尖、说”等9个生字，会写“天、四”2个字。（3）模仿课文，说说自己喜欢的季节。二、学、议1、学四季城堡可美了，孩子们想要去城堡玩，先闯第一关，出示自学提示自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字圈出来。2、议（1）学生自读请小朋友打开书60页借助拼音自己读课文。（2）老师喜欢每一个认真读书的小朋友，下面请小朋友手指点字，跟老师读课文（3遍）。随文正音：尖鞠躬轻声（鞠着肚子

3、）多音字：地（5）读书是学习语文最好的方法，现在请同学们齐读一遍课文。（6）孩子们读得越来越流利了，现在我们男女生比赛读怎么样？（7）都不错，下面老师要找出读书小状元。（齐读，贴星星）3、恭喜孩子们第一关闯关成功。我们来看看第二关是什么？（课件出示生字词我会认）（1）出示生字：尖说春青蛙夏弯地就冬（小手伸出齐声拼读、小组比赛拼读、去拼音读）（2）出示词语：笔尖尖尖说话···（我给这些字宝宝组成词语还会读吗？自由读、小老师领读、齐读）恭喜你们又一次闯关成功，表扬表扬自己！4、再读课文（1）学习了字词相信小朋友书读得更流利了，现在老师请出我们班

4、的读书小状元。（2）这么美的文字、这么美的语言，让我们伴随着优美的音乐，再一次美美地读一读课文吧！（配乐读）三、练孩子们通过自己不懈的努力，已经胜利闯过前两关，第三关有信心关过吗？（有）太棒了，老师相信你们，请看大屏幕填空：（课件）1我会背课文;草芽---，他对----说：“我是-----”。荷叶---，他对----说：“我是-----”。谷穗---，他------说：“我是-----”。雪人---，他对----说：“我就是-----”。（相机贴画）2我会找朋友;草芽尖尖冬天荷叶圆圆春天谷穗弯弯夏天雪人大肚子一挺秋天小结：大自然多么神奇呀！

5、给我们带来了一幅幅多姿多彩的画卷，小朋友你喜欢哪个季节？让我们也来仿照课文来说一说吧？（出示图片）--------他对-----说：‘---------’。（多指名说）老师太高兴了，今天孩子们表现的这么出色，让我们把最热烈的掌声送给自己!书写：接下来我们的最后一关是写字，比一比谁是今天的写字小明星。出示：天（看看我们今天要写的字宝宝）请小朋友仔细观察这个字的结构，笔顺及笔画。（指名说）2、教师范写，边写边说笔画名称及所占田字格的位置。天：共有4画，独体字第一笔短横，短横要上扬用力一样强，第二横略长，横中线起笔；撇捺舒展，撇要撇有尖，捺要写直

6、捺有脚。。3、学生练写，老师巡视并纠正握笔姿势。写字前我们先来复习一下握笔姿势（儿歌）坐姿歌学生书写五;小结春天的绚烂多姿夏天的热情奔放秋天的累累收获冬天的银装素裹，每个季节都有自己的风姿，大自然是多么美妙，希望小朋友用一双会发现的眼睛，去找寻更多的美!板书设计4四季