小四班一日活动安排.doc

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1、小四班一日活动安排晨间活动内容：1、在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好2、开放宝贝餐厅、宝贝书吧、虫虫美工室、小小建筑师等区角，幼儿自主活动。晨间活动目标：　　1、能专心、认真地在活动区活动。　　2、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。　　3、乐意共享自己的和别人的快乐。晨间锻炼：要求幼儿能听音乐合拍做，动作精神，干脆生活活动：盥洗、进餐活动指导：1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否将水甩干、是否用自己的毛巾、使用后是否挂回原位等等，并随机指导。2、幼儿进餐：观察幼儿进餐情况，及时指导个别幼儿。集体活动：小班语言活动

2、《吹泡泡》一. 活动目标1）           初步学习儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。2）           尝试根据儿歌内容仿编儿歌。3）           愿意参与活动，体验游戏的快乐。二. 活动准备泡泡液若干瓶。三. 活动重难点重点：初步学习儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。难点：尝试根据儿歌内容仿编儿歌。四. 活动过程（一）游戏导入，引起孩子兴趣。1、师（神秘口吻）老师今天给大家带来了一样很有趣的东西，你们来猜猜看，是什么呢？幼儿猜不出来时，老师出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。2、老师第一次吹，提问，你们看到的泡泡是什么样子的？（鼓励幼儿用

3、各种词语来描述看到的泡泡）3、老师第二次吹，提问，我们的泡泡还有颜色呢？请小朋友看都有什么颜色？（幼儿边观察边回答）4、老师第三次吹，提问，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你们捉住了吗？泡泡哪里去了？老师总结：刚才我们看到的泡泡是什么样子的？幼儿回答后老师总结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。老师边说边表演。泡泡的颜色是怎样的？（红的，白的，紫的）那我用一个优美的词语来形容它，五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞，呀，飞到手心上，就怎样了？（不见了）老师总结，泡泡，泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦，泡泡不见了。（二）教师朗诵儿歌，目的是让幼儿对儿歌

4、内容有了解。1、老师朗读儿歌（边做动作边说儿歌）2、请幼儿边做动作边朗读儿歌。（三）仿编儿歌，泡泡，泡泡飞呀飞，飞到哪里呢？请幼儿发挥想象创编，幼儿创编一个，老师和幼儿一起将儿歌完整的说一遍，说三到四个之后，幼儿只做创编，不用全部朗读儿歌。（四）通过游戏吹泡泡，引导幼儿创编师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班幼儿手拉手，变成一个大泡泡，再向圆心走变成一个小泡泡（教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演）延伸活动：游戏《吹泡泡》宝宝们，还想跟宝宝交朋友吗？那就跟着老师一起到美丽的幼儿园里去吹一吹，看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，

5、好吗？