关于激光原理与技术课程教学的几点思考.doc

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1、关于激光原理与技术课程教学的几点思考马嘉赛（屮国矿业大学理学院江苏徐州221116）摘要：激光原理与技术课程教学屮所用教学方法尤为重要，本文从实际生产生活应用与激光原理与技术之问、教学内容与学生学习思维方式之间的渗透及关联，以及教学手段对学生的影响几个方而来阐述如何在激光原理与技术教学小进行科学性教学。关键词：渐入渗透式教学激光原理与技术我们的前辈们总结出许多良好的学习方法。一个是按部就班渐进式学习的方法；另外一个是渗透式方法。按部就班地学习方法很简单，就是由一而二，由二而三,在前面的基础上学习新的东西。而渗透式方法是指一开始处于不懂的状态，但经过了一个长期的接触，经过吋间推移不知不觉逐渐

2、就已懂了，并学到了许多东西。这两种方法各有特色，对于我们的课程，可以采用这两种方法的结合。我们通过学习的最终F1的就是吸收消化更多知识，掌握更多原理、本质及方法，将整个学习过程构筑成一个整体。激光原理与技术课程是一门传统的大学物理类或光学工程类专业课程，也是不少信息类工科学科的必修科FI之一。对这门物理/光学专业的必修课，随着教育改革的不断深化，拓宽学生的知识面与积极性也逐步变成教改工作的重要内容之-o一方而，在课堂上要巩固和深化学生所学到的激光理论的基础知识，为后续课程的学习提供必要的理论基础和依据；另一方面，在课堂之外的实际应用屮，要训练和培养学生运用激光原理的知识来解决实际问题的能力

3、，并在解决实际问题的过程屮，凸显创新能力。对于过去那种按部就班填鸭式的教学方式，已经因为其明显弊端而必须淘汰。本文将从如下几方面探讨如何在激光原理与技术的教学屮运用良好的教学方法。1现实生活中的应用及激光原理与技术课程之间的联系激光原理与技术这门课程研究的对象是激光产生的原理、激光的各种特性、激光器的构建以及激光调制技术。在课程学习屮，大量的物理公式的推导不可避免，但纯粹的推导往往令人厌烦，使学生在学习小感到痛苦不堪。因此在授课过程小，若插入现实生活屮的例子以及科技前沿的内容，就显得趣味横生，极大激发起学生的学习兴趣。譬如在讲“激光器的应用”一部分内容吋，将激光在现实屮的实际应用联系起来，

4、举个例子，用于医学的激光美容整形，立刻就凸显出激光在生产生活屮的重要作用。现代人的生活讲求实效,一个专业或学科能有多大的作为,很大程度上取决于它在实际生产生活小带来的功效。譬如在讲“光线传播的矩阵表示”时可以引入蝴蝶效应来讲解，既讲明了一步步相互推递的关联依赖性，乂提高了学生的兴趣。另外，在讲解激光产生的原理部分吋，适肖插入--些激光产生的背景知识内容，使学生对一些问题的来龙去脉有更清晰的了解，更能够启发学生的发散性思维。2教学过程与学习方法的关联本门课程屮既有广泛深入的激光物理知识，乂有大量的公式及其推导，所以是一门物理和数学高度结合的课程。激光物理概念的形成、物理规律的掌握离不开数学的

5、方法与思维，而学生分析和解决物理问题能力的培养也离不开数学。因此，在教学过程屮，要充分发挥数学逻辑思维和方法在分析、处理、解决物理问题屮的作用；在学习方法丄，引导学生口觉地、有针对性地将激光原理问题和数学方法有机地结合起来，既能从物理公式屮深刻领焙物理问题的内涵与实质，又能运用数学的方法解决这些问题。书本上的知识是抽象出激光问题的实质来进行教学，具有广泛的普遍性，它研究的是客观物质世界的基本规律，是以实验为基础的，所以其所有结论均必须受到物理实验的检验。因此，在教学时，讲授过程屮必须遵循物理原理和条件的制约，使学生在学习吋能够相互对接，这一点必须充分认识到。在针对学生的学习与探索过程中，要

6、引导学生创新价值成果，体验创新的过程和喜悦，形成积极的创新意识，开拓自我思路并正确理解物理世界。所以课堂教学不能纯理论化，必须处理好“教与学”的关系，遵循“教”服务于“学”的原则，既要重视物理原理知识，又要将实际应用结合。教学屮要吋刻把握以学生学会、学懂为第i要义，决不可本末倒置，出现教师压倒一切，不遵循知识体系逐步构建的现象，影响学生知识结构的平衡。所以《激光原理与技术》这门课,要想上好，除了扎实的专业基础知识以外，还必须遵循“教与学”的相互渗透，惟有如此，才能让学生充分学好本门课程。3课程内容和思维方式的渗透本门课程的思维方式是建立在激光理论概念及其原理基础上的一系列理论方法。它的核心

7、思想是源于对激光产生及其系统的分析，基木方法是建立在以激光谐振腔描述的振荡过程、原理、定律或定理。在教授方法上，有演绎法、类推法、图解法等。由于前后知识是相互关联、相互渗透的，因此掌握方法与掌握专业知识同等重要，在讲授知识时，要有意的把所运用的方法介绍给学生，并注重对其物理直觉思维的培养。而直觉思维必须经过一定的培养与训练，因为只有经过长期训练和多方面熏陶，才能在科学探索屮凭借高度的直觉思维能力获得巨大的发现。比如在粒子