激素调节与神经调节.doc

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1、考点复习二十一（生命活动调节）姓名：学校：年级：【知识要点】一、神经系统与神经调节1、神经系统的组成大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，大脑皮层有许多神经中枢。脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡中枢神经系统脑干：有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑与躯干、内脏之间的联系通路脑神经周围神经系统传导神经冲动脊神经树突突起2、神经系统结构和功能的基本单位------神经元（即神经细胞）轴突细胞体4、神经调节的基本方式：（1）神经调节的基本方式—反射（2）完成反射的神经结构---反射弧。一个完整的反射弧应当包括五个组成部分：感

2、受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器二、激素调节1．植物激素:在植物体内合成，从产生部位动输到作用部位．并对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素．如赤霉素、细胞分裂素、脱落素等．（1）．有关植物生长素的发现史当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，从而产生向光性生长生长素是一种化学物质，在植物体的各个器官中都有，但大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽、顶芽和根尖等处）．2．生长素的生理作用生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长．一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物．同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样．3

3、.胰岛素与血糖含量1．进食后糖类物质会在体内转变为葡萄糖进入血液，以提供身体各器官的生长和活动．2．血糖：血液中的葡萄糖．3．读图当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高；从而使血糖维持在正常水平．4.内分泌腺和激素进入青春期后，男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的体形变得更为丰满，骨盆变宽，音调变得高而尖细．我们平时也有这样的体会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态．引起这些变化的原因都与体内内分泌腺分泌的激素有着密切的关系．（1）内分泌腺内分泌

4、腺是没有导管的腺体，它们的分泌物——激素会直接进入腺体内的毛细管里，随着血液循环输送到全身各处．（2）内分泌腺和所分泌的激素及其作用（3）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素1、脑垂体——生长素2、甲状腺——甲状腺激素3、胰腺——胰岛素4、性腺——性激素5、肾上腺——肾上腺激素4．激素的特点1、会区别内分泌腺和外分泌腺。内分泌腺：没有导管，分泌物（激素）直接进入毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的腺体，如垂体、睾丸。另一类腺体，有导管，称外分泌腺，如唾液腺、汗腺。1、垂体：分泌生长激素等：控制人的生长发育甲状腺：分泌甲状腺激素：能促进体内新陈代谢、提高神经系统的兴奋性肾上腺：

5、分泌肾上腺激素：加快心跳、扩张通往肌肉的血管胰岛：分泌胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内卵巢（女性）：分泌雌性激素：性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素：促进生殖细胞的生成，激发人的第二性征1.侏儒症----幼年缺生长激素2.巨人症---幼年生长激素过多3.呆小症----幼年甲状腺激素过少4.甲亢----甲状腺激素过多5.糖尿病----胰岛素过少二.植物的一生种子萌发的条件（1）内部条件：胚是活的．（2）外部条件：充足的水分、充足的氧气、适宜的温度．【典型例题】例1．在35℃中人更容易发中暑的地方是（）A、无风干燥的沙漠B、建筑物顶部C、有风湿润的麦田D、充满水蒸气

6、的车间例2．“满园春色关不住，一枝约杏出墙来”，在这里影响植物生长的因素是（）A、温度B、湿度C、空气D、阳光例3．在达尔文研究光照植物胚芽生长的影响实验中，与实验现象不符的是（）A、单侧光照射胚芽，胚芽弯向光源生长B、切去胚芽尖端，不生长、不弯曲C、胚芽尖端用锡箔小帽罩住，直立生工D、单侧光照射胚芽尖端，胚芽直立生攻例4．完成呼吸，排尿，阅读反射的神经中枢依次位于（）A、脊髓、大脑、大脑B、脑干、脊髓、、大脑C、大脑、脊髓、大脑D、脊髓、脊髓、脑干例5．图所示曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖浓度变化的是（）A、曲线aB、曲线bC、曲线cD、曲线d例6．

7、某青年20岁，正在读大学一年级，成绩中等，但身高不足140厘米，他很可能是患（）A、呆小症B、侏儒症C、糖尿病D、甲亢例7．图示人体安静时各器官的产热情况，其中乙表示（）A、肌肉B、脑C、内脏D、其他例8．下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的一组实验，请在分析实验结果的基础上填空．实验一：用腺体制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小实验二：摘除成狗腺体，结果成狗食欲不振，呆笨、萎靡实验三：摘除小狗腺体，结果小狗除出现上述症状外，发育停止实验四：地方甲状腺肿，症状是腺体肿大，劳动时心跳快、