要善于发现孩子的快乐.doc

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1、教师要善于发现孩子们的快乐赵丽平孩子们的生活是五彩斑斓、多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,也充满着意外。他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。做幼儿教师的只要细细留意,我们就会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点和他们的快乐所在。当孩子们在户外游戏、散步时,他们会顺着彩砖跳格子,数格子,但往往数着数着就数乱了,然后大家哈哈一笑,从头再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在花池子的边上……也许这些对于成人来说都是无聊的小事,可是看着孩子们的笑脸,就明白他们乐此不疲的原因了。记得有一次托班的孩子中

2、午吃完饭休息时,有一个小朋友惊奇地发现了一个七星瓢虫,而且还大声地喊了起来:“快来看呀,我找到了一个七星瓢虫。”小朋友们都围了过来,小眼睛都盯着七星瓢虫,这个说:“七星瓢虫,上我这来。”那个说:“七星瓢虫,到我这来,我有好东西。”可发现七星瓢虫的小朋友急了,“这是我的。”干脆抓了起来,放到了手上,这时我走过去,对她说:“小朋友们都喜欢看,就应该一起看,看它到底要爬向哪里,好吗?”那个小朋友很不情愿地把七星瓢虫放到了地上,大家才一起玩了起来,他们时而截住了它的去路,时而与七星瓢虫对话,玩的特别投入,也特别开心。看到孩

3、子们一点要上床的意向也没有,我加了一句:“小朋友,七星瓢虫都困了,想要睡觉了,你看它都不爬了,我们也睡觉吧,好吗?”“七星瓢虫,再见!”如果不是我的提醒,孩子们再玩半个点七星瓢虫,也照样兴趣盎然。一个小小的七星瓢虫,我们觉得没有什么好玩的,但孩子们却觉得十分有趣,从这件事上,从一个个孩子们的面部表情上,我读懂了写在孩子们脸上、眼里、心中的两个字:快乐。在幼儿的生活中快乐无处不在,无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。

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