六年级下册科学教案（冀教版）

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1、六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今

2、人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点

3、。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标

4、准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同

5、历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动

6、学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察

7、和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。六年级下册科学教案（冀教版

8、）1．常见的建筑教学设计思想：本围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1