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时间:2017-12-19
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1、六年级科学下册《降落伞》教案分析六年级科学下册《降落伞》教案分析教材简析: 《降落伞》是本单元的重点一。使学生初步知道降落伞的结构,了解降落伞的作用、原理。使学生掌握降落伞的相关知识及与空气的关系。给学生提供一个自己动手,动脑的空间。学习目标: 1通过学生学习活动,指导学生能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞,并对自己和他人的作品进行比较和评价; 2通过学生小组合作学习,引导学生通过查阅书刊及其它信息获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理
2、;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果; 3在活动中培养学生愿意合作与交流,并意识到合作交流在科学探究中的重要性,通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,并学会尊重他人的劳动成果。 4六年级科学下册《降落伞》教案分析六年级科学下册《降落伞》教案分析教材简析: 《降落伞》是本单元的重点一。使学生初步知道降落伞的结构,了解降落伞的作用、原理。使学生掌握降落伞的相关知识及与空气的关系。给学生提供一个自己动手,动脑的空间。学习目标: 1通过学生学习活动,指导学生能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题
3、;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞,并对自己和他人的作品进行比较和评价; 2通过学生小组合作学习,引导学生通过查阅书刊及其它信息获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果; 3在活动中培养学生愿意合作与交流,并意识到合作交流在科学探究中的重要性,通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,并学会尊重他人的劳动成果。 4在学习活动中,使学生了解降落伞运行的原理,体验空气阻力的作用,进而了解降落伞的种类及用途,学会用实验探究影响降落伞降落快慢的因
4、素。 学习重点: 学生通过查阅书刊及其它信息获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理;了解降落伞运行的原理,体验空气阻力的作用;在学习活动中了解降落伞的种类及用途,用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 学习难点: 学生理解降落伞运行的原理,体验空气阻力的作用,利用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 学习准备: 学生准备:手绢、塑料薄膜、报纸、线绳、重物、剪刀、针、降落伞的资料图片。 教师准备:手绢、塑料薄膜、报纸、线绳、重物、剪刀、针、降落伞的资料图片。 学习过程: 教师活动学生活动设计意图
5、二次修改 一、导入新: 教师与学生谈话,出示降落伞,创设学习情景,启发学生通过已有的生活经验,进行深层思考,对前降落伞的相关信息及材料进行搜集整理,引入本学习活动。 二、学习新: 指导学生学习认知形式多样的降落伞,并了解其作用。 教师出示各种样式的降落伞,引导学生认知,并积极思考、讨论交流这些样式的降落伞的作用。 教师充分激发学生学习兴趣,指导学生进行小组制作降落伞的学习活动。 教师下发动手材料,指导学生小组学习活动。引导学生小组内交换意见,做到“动手之前先动脑”,使学生意识到行动之前制订计划的重要
6、性。引导提示学生在制作之前先设计降落伞的形状、大小及制作的步骤,准备制作所用的材料,并对可能出现的问题进行预测。指导学生使用针线注意操作安全,加强合作,鼓励学生大胆创新。 引导学生进行交流展示制作的降落伞,并进行相互评价,引导学生从他人制作降落伞中改进自己的降落伞作品。 指导学生玩一玩制作的降落伞。教师引导学生将制作的降落伞进行试放,引导学生在试放过程中,发现问题,从而进一步调整和改进自己的降落伞,使降落伞下落得更平稳。 三、拓展延伸: 教师指导学生进行设计实用的降落伞学习活动,提示学生在伞面及伞形、绳长
7、、固定方式等内容上进行方案设计,使学生的设计更具目的性、使用性和科学性,激发学生学习兴趣,延伸后学习活动。1、 学生与教师谈话、观看降落伞,交流产生的感兴趣的问题,对前降落伞的相关信息及材料进行搜集整理,了解本学习活动。 2、 学生学习认知形式多样的降落伞,并了解其作用。 观看教师出示各种样式的降落伞,小组学生积极思考、讨论交流这些样式的降落伞的作用。 学生进行小组制作降落伞的学习活动。 学生在教师引导下,努力做到动手之前先动脑,使学生意识到行动之前制订计划的重要性。大胆创新进行制作。 学生进行交流
8、展示制作的降落伞,并进行相互评价,能从他人制作降落伞中改进自己的降落伞作品。 学生进行试放降落伞的学习活动,在教师引导下学生发现问题,从而进一步调整和改进自己的降落伞,使降落伞下落得更平稳。 3、 学生进一步思考问题,在教师指导下,激发学生学习兴趣,积极进行拓展延伸后的学习活动。 通过学生与教师交流谈话,营造民主和谐、宽松的学习氛围,学生在前搜集整理降落伞的相关信
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