《幼儿教师最需要什么》读后感.doc

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1、《幼儿教师最需要什么》读后感近来，我拜读了倪敏老师的《幼儿教师最需要什么》，本书在总序中提到，作为一名幼儿教师都应该具备这样的特征，胸怀“六颗心”：“极有爱心”“极其虚心”“极为细心”“非常有心”“确有诚心”和“极有童心”。此书共分为四个章节，每一章节里的每一篇文章前面有中外名人的教育格言，后面都紧跟着案例描述、案例分析，其中案例的内容非常切合实际，使我深有感触。书的第一章阐述了幼儿教师最需要什么样的精神，幼儿教师要想做好这份工作，不能单靠热情，而是需要我们充满爱心、童心和真心的付出。并且还应具备创新精神和终身学

2、习的思想。只有这样才能不断提高自身的素质，以适应现代化教育的需要。第二章阐述了幼儿教师最需要的专业素质，在数十篇文章里，我吸取到了可贵的四种职业意识：微笑意识、融入意识、平等意识，赞美意识，在工作中我也以此为目标，自觉树立这四种意识，在工作中时时处处做个有心人，要随时接过孩子们抛过来的球，再有目的地抛给他们。第三章阐述了幼儿教师最需要的教育智慧。幼儿教师要用心去发现孩子身上的闪光点，捕捉幼儿的兴趣，放大幼儿的兴趣，现在的幼儿需要智慧型教师，而教师更需要教育的智慧。第四章阐述了幼儿教师最需要的教学艺术。教学是一门科

3、学，更是一门艺术，因此，幼儿教师要锤炼语言艺术，懂得巧妙的运用身体语言；同时还要把握好提问的方法和技巧，让它成为开启幼儿思维的金钥匙。读了这本书，我认识到关键的一点，我们的知识是需要不断更新、储备的，不进则退。想想如果说仅仅为了一份稳定的工作，每天按部就班的度过，对于自己教育的这群孩子们，自觉有些愧疚了。人生精彩与否取决于我们的精神状态，要善于每天给自己补充精神养料，不管是看各种书籍还是参加学习都可以使我们的经验更为丰富。因此，我们任何时候都不要丢弃学习，充实自己才能教给孩子更多的东西。人人都说爱是任何教育的开始

4、，有爱就有了一切，可爱孩子一阵子简单，难的是永远爱孩子。什么是爱孩子？我觉得一味地引导孩子模仿自己，绝对不是爱他们的表现，爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。凡是教师缺乏爱的地方，无论品行还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展。同时，自己也要成长，永远拥有纯净的童心，要在内心坚守信念，保持内心宁静和纯真，更要培养自己宽广的胸襟。学会宽容和理解，给他们表达的勇气，不吝啬我们的表扬和肯定。我们要用自己的智慧、爱心，帮助孩子们早日完成蜕变，告别青涩，走向成熟。作为一名幼儿教师，还要有职业的幸福感。幸福其实很简

5、单。每天早上来园，能听到孩子们响亮地叫着“张老师早！”孩子的一声问候，别提让我多开心了，每当此时，我就感到非常的幸福，告诉自己又要投入到新的一天工作中去了，要好好地教育孩子，把孩子这颗希望种子播种在这里，让他们健康快乐地成长。记得小朋友刚来到幼儿园的时候，他们有很多事情都不懂，自理能力也很差，有的小朋友甚至不肯来园……，经过我们老师一段时间的教育与照顾，小朋友在各方面有了很大的进步，如会自己吃饭了，会和小朋友合作玩游戏了等等；升入中班了会自己独立看故事书了，懂得分享了等等；到了大班成了老师的小助手，会帮忙收拾小碗

6、了……，看到一个个小朋友的茁壮成长，曾经的付出有了收获，我们会由衷地感到幸福。教师的幸福感是一种状态、一种感受。幼儿教师要有一颗宽容的心，成为孩子的良师益友，用心地去观察每一个孩子的表现，用心地去找孩子的闪光点，用心地去关爱孩子的一点一滴。做孩子的好朋友，我的用心，让孩子真正地信任你了，那我就是一个真正幸福快乐的教师了。《幼儿教师最需要什么》给了我很多方面有益的建议，让我受益匪浅。没有最好，只有更好，我会一如既往地不断反思、勤奋学习、努力工作，在实践中不断完善自己，在幼教工作岗位上默默散发自己的一片光和热！