今天我真的很无奈.doc

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1、今天我真的很无奈 下午的数学辅导课结束了，我怀着复杂、无奈、纠结和苦闷的心情走出了教室，接着我又转身来到了操场，因为这里还站着我们的9名同学。你肯定会惊奇的问，上课时间你为什么要把学生留在操场上呢？且听我慢慢道来。     我所在的是一所普通的农村小学，小到全校仅剩72名学生，最小的班只有6名同学，最大的班也只有15名学生，我所教的班就是全校最大的班级也是最高年级六年级数学课。开学初六年级还有16名同学，有一位同学在第三周自己放弃了学业。这里还要说说这位同学，当时那天是星期五因为他连续几次语文作业都不交，老师怎么也要不上来，老师便

2、让他下午把家长找来。可想不到的是，家长没找来这个同学也没来。放心不下的班主任骑车去他家，到家后才知道这位同学的爸爸妈妈都不在家，只有他的一个姨在临时照看他，说他妈妈去银川了，今天刚走开可能还在长途汽车上。这下我们都着急了，因为班主任让这个同学的姨赶紧去找孩子时，他根本不管事，说他只是来给孩子做做饭。这下学校怎么办呢？孩子安全最重要啊！最重要的是人家家长不在啊？到其他学生跟前询问，有同学说该同学可能去他舅舅家了。校长便让我和班主任去学生的舅舅家找找，我们到人家家里人家问我是做什么的，那个尴尬啊亦不必说了。最后放学后是四年级的学生在玉

3、米地里找到的，所幸的是最后安全找到了，最后他也自动退学了，这当然也是他家长同意的。回来接着说今天的事，操场上的这9名学生就是没有按时交作业。今天早上我本来要讲解课本总复习上的几道有难度的题，可令我万万没想到的是上周五就布置的任务到这周一了，只有四名同学全部完成了，其他同学一笔未动。如果是你做他们的老师你会怎么办呢？我压住了心里的火，给他们放宽了时间赶下午自习前交上来。并且我还说了，如果做不完只要给我一个理由就可以了。可以是你不会做，可以是其它学科占用了时间，可以是你不想做……我只要一个合适的理由。平常我也对学生说过，允许你犯错，允

4、许你作业没做完，只要你认真做了，哪怕我布置十道题你好好做对一道也是可以的，这至少证明你今天还搞懂了一道题弄懂了一个知识点。这样的活我不知说过多少次，但他们今天依然用他们的行动刺痛了我的心。当下午我走进教室再次检查作业时，看到那9名学生作业上全部空白时，我真无法形容当时我的心情。我觉得我是那样的无能。我怎么把学生教成这个样子了？我就这样无能吗？当时我不知道应该怎么办，怎样来处理这个现象。我沉默了一会，我把他们叫出了教室带到了操场上。我说你们这样一而再再而三顽固不化，那你们就在这里晒太阳自己玩吧，放开的玩吧。转身时，我又说如果哪个同学

5、又想对我说的可以来找我。我回去给剩下的5名同学上课，我的心情是极度复杂的。下课了操场上的9名同学没有一个来找我，我怀着纠结的心情走向他们跟前。我没有办法了，我说了一句你们好自为之吧，下课再见。这样不交作业的现象还有很多很多，几乎每天都有，今天早上四年级老师就是因为学生没交作业大发雷霆声音很大的批评了学生，那个声音全校师生都能听见。我们也叫过家长，可大部分家长都是学生的爷爷奶奶，他们也无奈的说自己也没办法，让我们好好管教，该打就打该骂就骂，说孩子在家根本不听他们的活，希望老师好好管。我们也曾批评过学生，甚至骂过打过也激励过表扬过他们

6、的点滴进步但都不管用。不交还是不交，看你能拿我怎么办？有多少老师因打骂学生，造成令人发指的后果，受批评赔钱丢人现眼，到那时家长谁还把你当老师看。我真的很无奈也很纠结，我们为什么把学生教成了这个样子。是自己不会教，是自己的教学能力不够，是自己的经验有限，是自己做的不够细不到位，是自己不了解学生，是自己和学生的交流沟通有限，是自己跟家长的联系太少，是自己的课上的不精彩，是自己评价激励不够，是自己不能吸引学生的兴趣，是自己的方式方法有问题……我陷入了沉思和苦闷中，我找不出答案，我寻找不到出路，我到底该怎么办?我的学生毕竟还小，我不能赌气

7、而放弃他们。虽然他们做的不对，但我将来不能让他们记恨埋怨我，我不能让自己后悔。现在乡村教育甚至已经成了落后教育的代名词，有很多家长千方百计把孩子带到城里只是为了让孩子接受好的教育，这不就是对乡村教育效果的一种现实有力的考核吗？但我们不能让留下来的孩子就成了牺牲品啊？不能让他们就这样发展下去啊？我的责任心在驱使我前行，所以我要找到答案，或许这根本没有答案，但我要做得更好。能改变一个孩子是一个，能改变一点是一点，能提高一点是一点。虽然我无奈，但明天一切还要继续，还要面对我的学生。在这里我只是倾诉我积聚内心太久的苦闷和疑惑，说出来也许有

8、些好受，说出来想让大家给我出出点子，帮我走出困境，或许是我自己走进了死潭无法自拔。真心希望老师们给我指点迷经，让我少走些弯路，让我的学生少走些弯路，让我和我的学生一路走得轻松顺利一些。