陈燕舒教案-线造型.doc

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1、《线造型——拉线画设计制作》教学活动方案石景山区青少年活动中心陈燕舒一、教学目标 设计：1、认知目标：让学生初步了解拉线画的艺术特点，了解拉线画设计方面的基础知识，感受拉线画的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对线造型——拉线画艺术的欣赏能力。2、实践目标：根据拉线画的缠绕特点与规律分组合作设计不同造型的拉线画。3、情感目标：通过对拉线画设计制作知识的学习，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感，培养民族自豪感和创新精神。二、教学内容及重难点：1、教学内容，学习拉线画设计知识、设计制作拉线画。2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多

2、媒体、示范作品解决）。3、难点：学习拉线画的设计制作，钉的排列要均匀、间隔适度，线要松紧流畅、色彩要和谐、清爽。三、教具学具：1、学生：铅笔、、橡皮、画图纸、制作好的底板。2、教师：拉线画作品、powerpoint课件、演示版、大头钉、钉针器、镊子、剪刀、粗细不同的丝线及相关资料。四、教学建议：教学对象分析：教学对象是工艺美术班中级班学生，学生的感知力、理解力较强，对造型观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。拉线画设计对于他们来说是一种

3、新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教材分析及教法设计：1、教材分析：拉线画是中国传统工艺中特有的艺术，它以大头针的排列组合，运用各种涤纶线或绣花线按照一定规律缠绕，即以点和线为造型元素组合成拉网状图案，由于大头针排列的方向和间隔不同，因此缠绕后出现的形状、疏密各不相同，以写实与抽象相合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物、动物、风景、抽象图案等综合特征。拉线画又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。拉线画的工艺形式源于数学书上用直线画曲线的各种画法，后来艺术家用彩色的线通过绕钉拉线方法，创作出神奇效果的拉线工艺画，造

4、型也日臻完善。由于纺织工业的发展，线的品种及颜色也从单一到丰富多彩，线不仅有纯棉、涤纶、还有各种毛线、丝线、羊绒线等。颜色也更加艳丽、多彩。因此，根据不同材料组合的拉线画效果也各不相同。2、教法设计本课教学属于工艺设计制作课，是学生学习线造型知识的基础上，对知识掌握的延伸、巩固，并学习运用拉线画的相关知识进行创作。针对学生特点在教法设计上采用：1）观察理解法：中级班学生观察想象能力比初级班学生丰富，他们的感受能力很强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认

5、识，由模糊到清楚，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。2）分析比较法：学生能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引导学生通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教学意图。3）指导制作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生设计制作拉线画。让学生分组讨论后选择自己设计的图案并制作出来。4）多媒体演示法：采用powerpoint课件制作，教学需要大量使用拉线画示范作品，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多媒体的优势，可以让学生接受到大量的信息，帮助学生理解教学内容，教师也可以很

6、快地进行范画演示，师生互动。可以使学生在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。五、教学多媒体设计：教学中使用了powerpoint课件，课件中包含声音、动画、图样、不同的拉线画作品、演示过程等内容。课件的使用学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效率。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。六、教学过程 ：一）导入新课〔展示拉线画〕：——福娃。1、提问，那位同学知道这是什么艺术作品？学生回答：福娃、拉线画。引出课题。2、教师总结：这是用拉线画的工艺形式表现的福娃。拉线画是我国

7、的传统艺术，它是用线来造型的。如何设计制作美丽的拉线画呢？请看课件：线造型——拉线画的设计制作〔课件演示〕二）介绍知识1、拉线画简介2、拉线画的构成方法：绷拉、缠绕、编结和交织。3、拉线画的特点：巧妙的组合成极为奇妙的造型，给人无限的遐想，它具有变化莫测将自然的图形通过构成以拉线的形式表现出来。它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术形式。4、拉线画设计要素：钉的排列方向和间隔，线的疏密，线的缠绕规律教师总结：是我国传统的艺术。具有奇妙、变化莫

8、测、极富装饰性的特点。5、先让学生认真观察图1图2，指出构成形式有什么不同？（设计要素）突破难点。三）设计图稿制作拉线画并