语言：小熊找春天.doc

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1、语言《小熊蜜蜜找春天》一、目标：1.通过故事感受，发现春天的自然气候变化。2.进行字卡与图片的配对，理解文字的涵义。3.激发对自然环境的探究兴趣。二、准备：1.幼儿用书、教学图卡组、CD2.自制字卡三、过程：1.教师结合故事图卡讲述故事，并引导幼儿讨论。教师：（1）小熊蜜蜜什么季节从冬眠中醒来？（2）蜜蜜醒来后，发现房子里是什么模样？（3）蜜蜜在房子里做了哪些事情后准备出门？（4）蜜蜜为什么要出门？（5）蜜蜜看到了哪些景象，才确定春天真的来了呢？2.教师和幼儿一起，讨论春天的景象有哪些？教师：（1）春天是什么样的感觉？

2、（2）什么会让我们觉得春天来了？3.教师取出一张字卡，告诉幼儿字卡上文字的意义，并请幼儿从故事图卡中找出相关的图，告诉幼儿这个字是“草”，请幼儿在图卡中找到草的地方，将字卡放在下方。4.依此类推，向幼儿一一介绍每个文字，和幼儿一起完成字卡与图的配对。5.教师可以随意抽取字卡，让幼儿找出适当的图，或是随意指图，让幼儿找到配对的字卡，帮助幼儿建立图与字的对应。6.活动结束后，教师可以把故事图卡和字卡放在语言区，供幼儿自由操作。