高二化学燃烧热 能源教案.doc

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1、高二化学燃烧热能源教案教学目标:1.了解燃烧热概念,并能进行简单的计算。2.知道化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。3.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。教学重点、难点:燃烧热概念及相关计算。探究建议:①调查与交流:家庭使用的煤气、液化石油气、煤炉等的热能利用效率,提出提高能源利用率的合理化建议。②查阅资料:人类社会所面临的能源危机以及未来新型能源。③讨论:太阳能储存和利用的多种途径。④查阅资料并交流:“化学暖炉”、“热敷袋”、的构

2、造和发热原理。⑤讨论:选择燃料的依据。⑥查阅资料并交流:火箭推进剂的主要成分和燃烧热。课时划分:一课时。教学过程:[引言]复习热化学方程式的意义,书写热化学方程式的注意事项,引入新课。[[板书]第二节燃烧热能源一、燃烧热[讲述]反应热种类:燃烧热、中和热、溶解热等[板书]1.定义:在101kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。[学生讨论、归纳概念要点](1)在101kPa时,生成稳定的氧化物。如C完全燃烧应生成CO2(g),而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态H2O,而不是气态水

3、蒸气。(2)燃烧热通常是由实验测得的。(3)可燃物以lmol作为标准进行测量。(4)计算燃烧热时,热化学方程式常以分数表示。例:H2(g)十O2(g)=H2O(l);△H=-285.8kJ/mol[板书]2.研究物质燃烧热的意义了解化学反应完成时产生热量的多少,以便更好地控制反应条件,充分利用能源。[投影][思考与交流]应根据什么标准来选择燃料?[汇报]1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。2、表中较理想的燃料是:氢气、甲烷、甲醇等。[板书]3.有关燃烧热的计算[投影]例:10g硫磺在O2中

4、完全燃烧生成气态地,放出的热量能使500gH2O温度由18℃升至62.4℃,则硫磺的燃烧热为,热化学方程式为。[分析讨论]10g硫磺燃烧共放出热量为:Q=m·C(t2-t2)=500g×4.18×10-3kJ/(g·C)(62.4-18)C=92.8kJ,则lmol(32g)硫磺燃烧放热为=-297kJ/mol,硫磺的燃烧热为297kJ/mol,热化学方程式为:S(s)+O2(g)=SO2(g);△H=-297kJ/mol[板书]二、能源[指导学生阅读教材]我国能源状况[回答]能源就是____________,它包括___________

5、_。[讨论]有人说我国已探明的煤和石油储量已足以使用好几百年,我们根本不必要节约能源?(发表自己的见解)[讲述]权威部门的最新测算显示,我国能源利用率为33%,与世界先进水平相差10个百分点。我国能源的利用率却很低,矿产资源利用率为40%一50%。例如,1994年我国1000美元GDP耗煤2.041标吨,是日本的13.7倍,德、意、法的8.7倍,美国的4.6倍,印度的1.9倍,世界平均水平的4.7l倍。如此巨大的资源、能源消耗,不仅造成了极大的浪费,而且也成为环境污染的主要来源。[讨论]新能源的要求与探索(让学生讨论、想像,激发使命感和求

6、知欲)[汇报]1、要求:产生能量高、经济、污染少。新能源有:太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。2、调整和优化能源结构,降低燃煤在能源结构中的比率,节约油气资源,加强科技投入,加快开发水电、核电和新能源等就显得尤为重要和迫切。最有希望的新能源是太阳能、燃料电池、风能和等。这些新能源的特点是资源丰富,且有些可以再生,为再生性能源,对环境没有污染或污染少。[板书]1、新能源:太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。[讲述]在现有的能源即将出现危机之时,人们很自然地把目光转向那些储量更丰富、更清洁、可以再生的新能源,并惊奇地发现,这

7、些新能源大多数与我们日常生活一直息息相关。人们在不知不觉地使用着它们,只不过今后我们将采取新的方式利用它们。[板书]2、新能源介绍:[副板书]太阳能[讲解]其实在各种类型的新能源中,并不是都像核能一样让人感到很神秘,其实大多数新能源离我们很近,比如太阳能。大家想一想,太阳能的最大优点是什么?[学生活动]思考并回答问题。太阳是一颗不断发光发热的恒星,其能源可以说是取之不尽用之不竭的。请看这样一个数字,地表每秒钟接受的太阳能相当于燃烧550万吨煤炭时的能量,是太阳给与了地球上生命活动所需的能量,形成了自然界中复杂的阴晴雨雪等天气现象,塑造了不

8、同地区的地表景观……请大家联系自己的生活实际想一想,我们日常是怎样利用太阳能的?[学生活动]思考并回答问题。利用太阳能的另外一个优点是对环境无污染,但我们也应该看到太阳能在利用时的不足之处,即

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