浅议90后中职生德育工程瓶颈和策略

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1、浅议90后中职生德育工程瓶颈和策略　　摘要：随着离婚率的日趋增多，基于离异、重组家庭的问题型中职生比例无可回避地随之攀升。直面90中职生现在的掩贫炫富、两极差异、愤青心理、早恋泛滥、感情转移、不知感恩等德育现状，中职学校惟其以人为本、追根溯源、携手家长、综合纠偏，方为标本兼治之策。Abstract：Withthedivorcerateisincreasing，theproportionofproblem-basedvocationalstudentsofdivorced，remarriedfamiliesisalsounavoidabletosubsequentlyri

2、se.Basedonthemoraleducationsituationofnowpost-90svocationalstudentsthatcoveringpoorshowingoffwealth，polesdifferences，angryyouthpsychology，puppyloveflooding，emotionaltransformationandungrateful，vocationalcollegeshouldadheretothepeople-oriented，trackthesource，workwithparentsandcomprehensiv

3、ecorrectiontosolvetheseproblem.关键词：90后；中职生；德育工程；瓶颈及策略Keywords：post-90s；vocationalstudents；moraleducationproject；bottlenecksandstrategies中图分类号：G711文献标识码：A10文章编号：1006-4311（2014）10-0229-030引言中职生是未成年人的重要组成部分，也是产业大军不可或缺的新生力量。缘此，中职学校思想道德教育如何，既关系到中职生的个体成长与发展，也关乎产业大军的整体素质，乃至国家和民族的未来。然而，值得关注的是，限于

4、家庭因素、教育方式、心理归因、环境熏染等成因，使得90后中职生德育漏点频现，且由隐至显、悄然蔓延。现结合中职德育教育实践，仅就90后中职生德育工程瓶颈及策略陈拙见。190后中职生德育工程现存瓶颈1.1基于攀比心理的掩贫炫富相当比例的贫困生，尽管家庭条件不好，但其会佯装家境殷实，甚至是炫耀自己的家境，以掩饰内心的自卑。此种心理，归于其内心的自卑——在竞相攀比的语境下，惟恐实话实说遭受同学的鄙视，故而以炫富苦撑虚荣心理下的所谓强大。如有人见同学买了某名牌鞋，自己却囊中羞涩，索性省吃俭用，甚至是饿肚子，也要设法买上一双。此为开支不大，自己省吃俭用可以实现的攀比；对那些即便再节

5、省，也显然无法实现的攀比，则只能动脑子了——以与异性同学处朋友为名，让对方为自己埋单，或以其它付出而满足虚荣。有此心理者，不计后果如愿以偿者，绝非仅限女生，男生也不乏其人。1.2富二代中职生的两极差异10富二代中职生的成绩和德行表现，概呈两个极端：要么品学兼优，要么厌校恶学，后者居多。如有的动辄当众炫富：“我家有某牌名车，我今天用苹果iPhone5，苹果iPhone6一出来，我立马就把iPhone5扔掉！此类富二代，虽隔三差五惹事，但在交朋好友上，尤其是处女朋友，出手确很大方，且以竞相买单为荣，常为女朋友送名花、购名牌，借以显露自己的财富。其炫富心理，除受社会大环境熏染

6、外，与其家庭影响不无关系，并大多仿效于父母。以生日为例，无攀比心理的贫民子女，大多默然相祝，或请同学吃顿长寿面；而炫耀型富二代，则发请谏、摆宴席，不在乎礼物多少，而要的是面子。1.3鄙夷仇视社会的愤青心理中职生的意识层面并不很完全，分析判断能力比较片面，常常以偏概全，如父母或其他亲友曾在某种纠纷中，虽经努力却仍未得以纠正，加之现实生活及网络等负面影响，如在升学、择校、住院等家庭大事上，家长都以送礼等非正常手段求助他人。于是，在这些负面影响的多重叠加下，有些家境一般或贫困的中职生，无形中便产生了鄙视、仇视社会的愤青心理，且盲目崇羡日、韩、美等外国的生活，甚至有的富二代中职

7、生，因此而退学去往国外。10以家庭购房为例，有的家长在利益受损、主张无果的愤然心态下，无意中向子女透露出如是心态：“有本事出国，没本事就忍着。”缘此误导，有的中职生将对现实的不满，动辄迁怒于老师，甚至是憎恨自己的生存环境。1.4缘于复杂成因的早恋泛滥中职生虽近于性成熟期，但远非谈婚论婚之期，应将主要精力放在学业上。然而，限于多重复杂心理，中职生的早恋泛滥业已公开、透明。究其因，概分八种类型：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。中职生之所以早恋泛滥，其成因大致有三：一是父母的关爱较少；二是从众心理；三是家庭影响，