建始县红岩民族小学特色学校创建方案.doc

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1、以艺体促德育以艺体启智慧建始县红岩民族小学特色学校创建方案一、指导思想以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，普及和发展学校艺体教育为重点，深入挖掘国学内涵，大力弘扬中华民族传统文化，坚持积极进取、因地制宜、多样发展、分别指导的原则，注重内涵式发展与强化过程建设，实现资源共享，使我校艺体教育在上新的台阶。二、背景分析发展学生个性，培养学生艺体特长、创建学校特色，全面推进学生素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，

2、而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异发展，满足学生的不同需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化学生”。“内强管理、外塑形象、创建特色、树立品牌、争创一流”是红岩民族小学的办学宗旨。多年来，学校全面贯彻党的教育方针政策，提高办学品味，丰富学校办学特色。在实践教学中，根据地域特点和学校办学实际把艺体教育作为学校发展的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以校本课程研究为主形式，以特色教育活动为载体，以校园文化为依托，突破制约发展瓶颈，实施整体

3、推进战略”的创建特色学校的工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明的办学风格，使师生在教研学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。三、创建目标和与时间（一）总体目标“以艺体促德育、以艺体启智慧”是红岩民族小学创建艺体特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，按照“学校特色——特色学校——品牌学校”三个阶段梯次推进，分步发展，全校师生共同努力，以艺体教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以弘扬国学经典文化、传承科技创新文化、开发校本研究课程、打造学校“特色大课间活动”及“一班

4、一特”班级特色文化、开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动及阳光体育运动等多元化发展的艺体教育特色发展格局。国学经典、科学文化、校园集体舞、地方民族舞蹈、民族音乐、中华武术、少数民族传统体育等都是学校特色创建活动中必不可少的学习研讨内容。（二）各阶段时间安排第一阶段——组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段（2010年9月——2010年12月）主要工作：组建学校特色创建工作领导小组；制定“以艺体促德育，以艺体启智慧”学校特色实施方案并申报；组织有关教师认真学习活动方案，提高认识；开展校本课题研究，配合学校特

5、色创建工作。第二阶段——组织实施、特色建设阶段（2011年1月——2012年8月）主要工作：校属各部门、各年级组、各学科、各班级根据学校特色创建方案扎实有效开展工作；加强校园环境文化建设，营造艺体特色教育氛围；积极向各级主管部门、科研组织申报艺体教育研究课题，以研究巩固创新学校特色创建成果；开展丰富多彩的艺体活动展演。第三阶段——总结推广提高阶段（2012年9月——2012年11月）主要工作：深化学校特色，创建品牌学校，学校将研究性办学风格拓展成为严明的研究型办学个性，全面提升学校办学水平；总结活动情

6、况，建立各种资料，并进行考核、评定；开展学校特色创建成果展示活动；规划今后特色创建拓展工作。四、创建策略与措施（一）第一阶段——组织学习、宣传发动、特色项目创建阶（2010年9月——2010年12月）1、成立学校特色创建工作领导小组。组长：向鹏副组长：陈普肖安堂冯付荣毛莉红成员：张先玉黄治国杨本来毛莉汤龙徐娜及各班班主任（领导小组机构负责制定特色学校建设方案与指导工作的开展。）2、投入经费、创造条件。设置特色学校创建活动专项经费，添置艺体器材，维修学校运动场，组织学生购买相应的服装。为确保学校艺体特色

7、教育的实施落实，在充分利用校本资源的基础上，红岩民族小学计划争取上级支持，建立设备设施完善的艺体教室，建设能够满足师生全天候使用的运动场，并按要求配齐相关的艺体专用器材，以确保艺体教育活动顺利开展。3、积极宣传发动，坚持全员参与工作的策略。认真做好创建特色学校的宣传工作，要求校属各部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全校教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，及时了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺体活动的热爱，实现真正意义上的全员参与。4、明确目标，统一思想，提高

8、认识。积极开展各种有效地学习活动，使教师更好地了解认识和掌握艺体教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略，对教师进行培训，为创建艺体特色教育做足准备。5、确定特色项目，保证学习时间。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生的个性发展需要的基础上，初步确定了“国学经典《弟子规》、民族舞蹈《摆手舞》、校园集体舞《泼水歌》、文化遗产《龙船调》、地方音乐《黄四姐》、中华武术《少年拳》、校本课程《少数民族传统体育》”等具有代表性的项目作为学校艺体教育的