校园电子商务平台的设计与实现.doc

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1、校园电子商务平台设计一・（1）设计背景电子商务的发展，改变了传统商务的模式，其本身具有极大的优势和发展前景。对于我们国家来说，发展电子商务町以促进我国企业的内部改革，加快企业的信息化建设，提高企业服务质量，并为我国参与国际竞争打下坚实基础。但H前在中国人面积发展企业电子商务，还受到很多因索的制约，如网络带宽、安全认证、物流配送、企业信息化程度、人们的消费观念等，不过在人学校园发展电子商务的话，这些问题都可以得到一定程度的解决。近年来，社会各行业都已进行电子商务建设，校园电子商务也开始进入普及阶段。我国校园屯子商务的建设虽然取得了一些成绩，但与发达国家相比，

2、差距还很大。目前，我国还没有比较实际的校园电子商务构筑平台，更缺乏成熟的校园电子商务软件。所以，如何抓住全球信息化所带來的机遇，采用internet技术，根据白身校园的特点，构筑校园电子商务平台，以适应校园现代化管理的需要，将是我们教育界乃至整个社会面临的机遇和挑战。（2）设计理念校园电了商务平台是指在校园范围内利用基础网络、计算机硬件、软件和电子通讯手段构建，满足校园内单位、企业或个人进行商务、工作、学习、生活各方面活动需要的一种高可用性、伸缩性和安金性计算机系统。它以校园网为依托,服务于广大师生员工。%1.设计规划步骤1・建立网上商店首先，必须建立一个

3、网上商店，提供信息发布，有供应的信息和需求的信息，满足浏览者根据他们的需要，新颖的网站设计也是吸引顾客的焦点，当然，更重要的还是耍能提供丰富的服务和商品，如设计简易的购物操作过程和方便快捷的信息查找。2.与校园后勤服务部门联合校园电子商务与后勤部门的关系应该是既有联合又有竞争的关系，可以打破冃前人多数高校中后勤服务垄断的局面，全面提高后勤服务质量，开拓新的服务内容。如自办小批量零售业务，利用网络的特点为企业产品做广告宣传、代理校内销售等。3.设计网站布局及内容展示4.通过发放宣传手册打响网店的知名度5.在校园网内建立网站链接，方便同学们找到并访问网店%1.

4、网站设计内容1.自主选择商品模块，采用左侧导航栏方便顾客自主选择喜欢的商品。通过校园后勤服务部门的物流渠道，开展代购物品（如报纸，食品，文具，书籍，礼品，鲜花等），送货上门的业务，使师生们真正做到足不出户便能享受到信息化的便捷服务。2二手交易市场模块高校的二手交易市场绝对是一个大市场，每年都有毕业牛要毕业，每年都有新牛来报到，毕业生们不可能将儿年来留存下的东西都带走，有些物品已成为累赘，卖掉反而还能赚些路费。学生们的消费水平本来也不高，都希望能买到物美价廉的商品，这个时候，网上二手交易市场的作用就发挥出来了。卖主可以在网上登记自己要处理的物品以及售卖价格，

5、联系方式，买主则可以在网上搜索口己所需耍的，若没有，也可以在网上发布求购信息。当然，网上二手交易市场不但能处理毕业生的多余物品，平时学生们有任何闲置的东西或有任何需求都可以免费在网上二手交易市场上得到处理，并且不限时间也不限地点。而交易的内容可以分为很多，例如高年级同学不用的课木，数码产品，自行车等等。3.校园论坛模块在这个系统里能实现其他的信息发布，例如就是校园动态新闻的发布。也能开设一个论坛，分为多个板块，让喜好不同的学牛都有各自喜欢的板块。这里除了发布信息，更重耍的是讣他们能彼此交流信息，也能进行有新的收获。4.兼职或者家教信息的杳询模块兼职信息，家

6、教信息的发布能满足一部分学生的要求，丰富他们的课余生活，让他们也能更早的接触社会，了解父母挣钱的辛苦，也给一部分学生捉供了自食其力的机会。在线的兼职信息及家教信息由学生自主发布，也能提供他们彼此交流经验的平台，能会比外面了解到更多的信息更充分，更真实的信息。5•与其他网站的友情链接，例如京东商城，1号店等，满足同学们的不同需求。%1.市场调查分析1校园电子商务优势（1）优良的网络环境高校既是知识密集的地方，也是电脑普及率最高的地方之一，大部分学校为了便利学牛的学习与牛活大都建有内部的局域网，校园网站可以24小时全天候开放服务，而且网络使用费用很便宜。局域网

7、将高校内大部分部门、机构、宿舍等联结起来，以达到信息资源传输与共享、提高效率、优化组合的目的。此外，高校拥有较多的先进实验室，为学生开展电子商务模拟操作和实际操作提供了良好环境。（2）稳定的消费群体大学校园里稳定的学生、教师客户群是别人无法复制的。人学生有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一。每年数千学生的流动乂为校园电了商务注入了新鲜血液。大学校园里的消费群体素质较高，容易接受新生事物，特别是学生年龄-般在18-25岁左右，正处在求知欲旺盛的阶段，是开展电子商务的主力军。有现成的网络环境，乂有潜在的巨大消费群，为校园电了商务的成功铺平了道路。（3）安

8、全的支付体系网络安全和支付风险是电子商务发展的障碍。校园网通常采用