农村学校家校沟通之我见.docx

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1、农村学校家校沟通之我见清道学校仲晓英作为一名农村的教师，特别是一名班主任，我深知自己肩上的责任不仅仅是一名教师，又是孩子的朋友，有时还要充当妈妈的角色。在身兼数职的情况下，和家长的沟通显得尤为重要。下面是我在平常的工作中的几点做法：一、切实了解学生的家庭情况。每接到一个班，我首要任务就是建立学生档案，在这个档案里，除了有学生的个人详细资料外，最重要的就是采集家长的信息。哪些家长在外打工;哪些家长离异，孩子跟谁生活;　哪些家长文化水平较高。只有把这些信息都弄清楚了，才能更好地做好学生的思想工作。了

2、解学生家庭情况，父母文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。　　二、用事实在家长面前树立威信。　　作为一名有二十年工作经验的教师，家长心里不禁会这样想：年纪这样大会不会精力不够？会不会因为家庭琐事影响教学，会对我们的能力进行质疑。给老师说话也是“老师，我有时间吗？“面对这样的问题，我就要用事实说话。平时，多看一些关于学生的教育案例，有关学生身心特点的书，有关家庭教育方面的书，这样在沟通时，我们就用事实让他们信服，当家长认可你时，我们就树立了

3、威信，就容易开展班级工作。　　三、注意沟通方式，以诚相待架起沟通的桥梁。对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。我觉得只有家校一体，共同努力，你就不会为教育所累，而是能切实享受教育。交流、信任是班主任实现与学生家长良好沟通的基础，我会定期在家校联系本上向家长反映学生一个阶段以来各

4、方面的表现,家校联系本就像是学生成长的档案袋,让家长看到孩子的成长足迹,我尤其会浓墨重彩地表扬学生所取得显著的进步,我想看到老师这些饱含深情的赞美的文字既让家长感到高兴,又能使学生深受鼓舞；我会在各种大型考试后让学生罗列各科成绩及班级平均分,并且写上我对学生这次考试的综合评价,在这样的参照下,家长能全面了解孩子本次考试的情况,学生也能地确立好下一阶段努力的方向；我会请家长如实反映孩子家的表现,特别是完成回家作业的情况,是否能独立完成各项作业,在哪些学科上比较薄弱,有的孩子一有疑问就通过电话询问同

5、学甚至是原封不动地抄答案,这样显然会对学习效果有负面影响,但有了家长的监督就能杜绝这种情况的发生；我会及时向家长反馈他们提出的问题,我会尽量给出专业中肯的意见,在口语交际时,说出去的话就像是泼出去的水,收不回来了,有的话说得不恰当可能会造成误解和矛盾,而在家校联系本上写的内容,我一定是深思熟虑的,并且尽量写正面积极的,这样能建立起比较和谐的家校联系；当然,如何学生在校的表现实在恼人且屡教不改,我会毫不留情地在家校联系本上写上"请家长近期有空来面谈,····这样常联系的一个好处是：你在与家长交流时

6、，就能让他感觉到老师对他的孩子特别关心、重印象，家长也会提升其责任心。　　四、教给家长方法。　　班级中，有这样一些学生，家庭作业错误百出，家长管不住学生。面对这样的情况，有些家长会说：“老师，不是我们不辅导，而是我们才小学二、三年级毕业，辅导起来很困难。”对于这种情况，我就借助校信通和家长会的平台交给家长方法，可以使我们自身知道的，也可以分享班级其他家长的好的指导方法。比如：我今年教的班有一个这样的学生:学习习惯差，学习成绩也不好，连基本的生字词也大部分不会写，我就利用中午休息时间给他补课，又辅

7、导起来找来家长，给他一个建议，每天回家给孩子一起读书，一起记字，还给孩子每天听写，经过一个月的努力，小有成效。　　五、以好带“坏”。　　我们要在班级中树立好榜样，分享给家长。表扬做得好的家长，带动后进的家长有竞争意识，从而增加对孩子的关注度。　　家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，也是整个社会不可缺少的重要组成部分。如何加强家校联系来发挥家庭教育在整个教育中的作用，我们教育者任重而道远！[小精灵儿童网站]