【精品】关于对片区教研的思考.doc

《【精品】关于对片区教研的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于对片区教研的理性思考星光小学：汤敬上学期初，区教育局为落实“以校为本”的教学研究制度，将传统的“一校为本”的教研模式定格为“片区教研”，给各校教研开辟了新的教改之路。自“片区教研”提出之来，各片区大张旗鼓、有声有色的开展活动，教研呈现新的生机，从此打开了课改以来新的教研局面。通过参加片区组织的各学科教研活动，广大教师尝到了甜头，体会到了成长的乐趣，收获了成功的喜悦。下面，我就以一位参与者的身份来简单言说自己对“片区教研”的几点想法。一、意义突显，优势发挥咱们“片区教研”以学科为依托，加强校际交流互动，以强校带弱校，整体提升教研水

2、平。从上学期的几次活动来看，一是充分发挥各校学科优势，如博雅小学的数学，实验小学的语文，星光小学的英语，实现“以点带面”的辐射作用；二是从根本上解决了一些教师数量少（英语学科），研究力量薄弱的小校（文化路小学），有效开展教研活动的难题，实现了区域整体推进。二、以研促训，研训结合“小荷才露尖尖角”思考一：叫好的人多，不愿参加的人也多，为何？（一）任务多，精力有限老师们都是匆匆去匆匆回，因为老师们一天除了上课、备课、批改作业、手写教案、处理班级琐事，还有填不完的各类表格、应付不完的各类检查，就单手写教案，常常一节课只能写一课时，有时还写

3、不完。一天下来，大多教师感觉身心疲惫，很难有心思有时间去静静地学习理论，反思自己的教学行为，感问何谈教学改革与创新。而“片区教研”活动主要是解决各学校教育教学过程中存在的共同问题，或是某个“专题”的研讨,若不经过教师活动前的认真观察、思考与积累，做到有备而往，活动就只会是凑凑热闹,其质量就可想而知。从根本上解决了一些教师数量少，研究力量薄弱的小校有效开展教研活动的难题。研究部门为了落实“以校为本”的教学研究制度时，根据农村学校规模小，布局分散的特点，提岀了“联片教研”的方式实施教学研究的工作思路，从理论上解决了农村教学点教师数少、研

4、究力量薄弱，难以有效开展教研活动的难题。“联片教研”提出Z初，各学校借助“课改”的东风，大张旗鼓，有声有色的开展起了“联片教研”活动，在各种经验总结、交流会丄，无-•不说“联片教研”给课程教学、教师专业发展等多方而带来较大的变化。【开展“联片教研”促进教师专业化成长】为丰富和发展“资源共享、优势互补、共同研讨、共谋发展”的教育教研内涵，在校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，展示教研成果，提升中青年教师教学水平，促进教师专业化成长，县教研室积极组织指导片区学校举行“联片教研”活动，进一步优化课堂教学,提高教育教学质量。▲同课异教博

5、采众长10月24日，小新街中学、大坪中学、上新城中学、逢春岭中学等学校举行联片教研活动——语文课堂教学竞赛活动。來自四个乡镇中学的8名教师就七年级语文课《夏感》，八年级语文课《桥之美》进行了“同课异教”教学竞赛。参赛教师在联片教研活动中，教学风格各界，亮点纷呈，彰显共性，主要是强调学生的主体地位，注重调动学生学习的兴趣，鼓励学牛主动参与教学全过程;构建了小组合作学习的平台，建立了师生互动机制；教师角色由单一的知识传播者变为学生学习的引导者、合作者；信息技术与课程整合迈上一个新的台阶；形成了新课标理念下的课堂教学模式。同课异教，博采众

6、长。通过联片教研活动，各学校在交流中求得了发展，在沟通中提高了质量，既丰富教育教研内涵，又给年轻教师提供了自我展示的平台，促进了教师专业化成长，进一步提升了我县教育教学科研水平。▲交流求发展沟通求质量11月50-8口，牛角寨中学与沙拉托中学举行了物理、英语学科课堂教学交流会，教研室主任李正葆、教研员范丽美、白玉芬等对教研活动作了指导、点评和总结。交流会以学科“课程标准”为依据，关注知识与技能、方法与过程、情感与价值的个体发展，大胆践行了新课标理念，探究了基础教育课程改革的新路子，体现了“教师为主导、学生为主体”的教学原则，深化了校本

7、教研，提高了教育教学水平。▲联片教研引领教学研究12h4-6日，县民族中学举办“联片教研”活动。民族中学、新街中学、胜村中学、牛角寨中学、沙拉托中学、马街中学等六个乡镇中学的7名教师参加了“联片教研”——数学教学竞赛活动，20多名数学教师现场观摩了竞赛课。联片教研活动就数学教研与教改、教学方法和教学模式等方面作了深层次的交流。参赛教师在教学过程中更加注重数学知识的基础性、普遍性和发展性，注重数学事实和数学基础。教研活动凸现出现代教育技术手段与数学教学的有机整合；在教学中成功运用了多媒体教学手段、肢体动作语言，实现了教学和教材近乎完美

8、的整合；激发了学生学习兴趣，增强了学生的参与意识；师生角色有了合理转换，让学生积极参与提出问题、分析问题、解决问题的全过程；新课程的学科特点得到了充分展示。此次联片教研活动，为提升教师的教学水平，引领教学研究，促进教师专业化成长产生了