幼儿情绪及社会性发展量表.doc

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1、.中国幼儿情绪性及社会性发展量表(CITSEA)量表介绍中国幼儿情绪及社会性发展量表(CITSEA),引进美国耶鲁大学的“幼儿社会性情绪发展评估量表(ITSEA)”,适用于1~3岁的幼儿。,量表则由幼儿的抚养人填写。原量表包括171项条目,调整后的量表包括146个条目。量表包含4个领域:外化行为域(活动性/冲动性、攻击性/反抗性和同伴攻击性三个因子)、内化行为域(忧郁/退缩、焦虑、恐惧、强迫、分离焦虑和对新鲜事物退缩六个因子)、失调域(睡眠、负性情绪、饮食和感官敏感性四个因子)和能力域(依从性、注意力、模仿/游戏、掌握动机、移情和亲社会同伴关系六个因子)。量表条目采用三级评

2、分法:0(不符合或极少符合),1(部分符合),2(非常符合)。评分方法为:先计算每个域的原始总分,得出均分再转化为相应T分。全国常模为:问题维度(外化维度、内化维度和失调维度)T分>63分为阳性,能力维度T分<37分为阳性(阳性表示在这一方面可能存在问题)。下面为每一领域中各维度的正常范围值:外化行为域参考值失调域参考值反应性/冲动性<1.4睡眠<1.0攻击性/反抗性<1.25负性情绪<1.11同伴攻击性<0.8饮食<1.17感官敏感<1.2内化行为域能力域忧郁/退缩<0.67依从性>0.57焦虑<0.75注意力>0.8恐惧<1.33模仿/游戏>1.0强迫<0.75掌握动机

3、>1.0分离焦虑<1.25移情>0.57新鲜事物退缩<1.5亲社会同伴关系>0.5注:参考值这一列表示幼儿某维度得分在所列范围内正常,反之,则可能存在问题。量表内容根据幼儿最近1个月的反应,对下列陈述选择最符合该幼儿的选项,0表示不符合或极少符合,1表示部分符合,2表示非常符合。Word文档.第一部分不符合部分符合非常符合1噪声或强光会使他/她烦躁不安0122到新地方感到紧张,要过一会儿才会安定下来(十分钟或更长)0123经常弄伤或弄痛自己0124遇到挫折时会产生攻击行为0125在陌生环境中变得安静,不活跃0126被交给新保姆或照顾着时显得烦躁不安。(可选“不合适”,过去1

4、个月没有新的照顾者)0127一叫他/她的名字就答应0128做事成功时显得很高兴(如,为自己鼓掌)0129玩好后把玩具收拾好01210看上去不安、紧张或害怕01211不安静,坐不住01212玩的时候会非常“兴奋”、“发疯”,控制不住自己01213霸道,听不进别人的话01214动个不停01215某些气味使他/她烦躁不安01216晚上睡觉当中会醒,然后需要哄着才能再次入睡01217当您要他/她安静下来的时候,就安静下来01218哭闹或发脾气直到他/她精疲力竭01219不肯吃需要嚼的食物012Word文档.20做坏事,捣蛋,引起大人的注意01221努力按照您说的去做01222玩玩具

5、的时间达5分钟或更长01223拥抱着或者轻拍别人表示亲热。(可选“不合适”,因为身体原因不能做该动作)01224又开始做一些以前小时候的事情(如想用奶嘴)01225害怕某些动物01226害怕某些东西01227害怕某些地方,如商店、电梯、公园、汽车等01228当有别人在场时,紧靠着您或想坐在您的腿上01229会和您玩球,把球滚到您那儿(或他人)。(可选“不合适”,以往内身体原因不能)01230愿意被他/她喜爱的人拥抱或亲吻01231十分吵闹。经常大声尖叫,喊叫01232把吃的东西吐出来01233不听话,如您让他/她干一件事情,他/她坚决不干01234不顺他/她的心就哭闹012

6、35烦躁不安时,主动寻找母亲或父亲01236即使遇到困难时,仍然坚持做下去01237自己看图画书01238当您要离开时哭闹或抱住您不放01239担心,焦虑或紧张012Word文档.40紧张或烦躁时感觉不舒服01241模仿做一些大人做的事情,如刮胡子01242皮肤接触到某些东西而感到不舒服(如,衣服线头,某些针织品等)01243当说到他/她的名字时会立即看着您01244受伤或被弄痛时没有反应01245容易受到惊吓01246对他/她喜欢的人显得亲热01247很乖,行为举止恰当01248喜欢您(父母)甚过喜欢其他成年人01249爱笑,经常笑01250固执,反抗01251某些物体看

7、上去或摸上去不舒服就不愿碰它们01252烦躁不安时,很难哄劝使他/她安定下来01253在公共场所(离开父母)走掉。(可选“不合适”,还在从未到过公共场所)01254喜欢自己做一些事情01255指着要某些东西01256指着远处的东西给您看01257每次醒来时情绪不好,发脾气01258入睡困难或睡不安稳01259当你烦恼时会安慰您01260给他/她穿衣服、换衣服或洗澡时保持安静01261一直看您看着他/她,不愿您走开012Word文档.62给他/她读故事时,能安静地坐5分钟01263别人受伤疼痛时显得担心或难过0126

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