在中亚细亚草原上.doc

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1、欣赏《在中亚细亚草原上》一、教学目标：1、使学生对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，进而初步了解交响音画的一般特点；2、通过对本课的学习，能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，以及对音乐内容及意境的理解。3、初步了解俄国作曲家鲍罗丁及其主要作品（名称）。二、教学难点：音乐是通过什么来刻画人物、动物、社会场景等的？三、教材分析：1880年，为了庆祝亚历山大二世登基25周年，俄国准备举办一项庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，而用音乐来配合解释内容。鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是专门为此而写的。后来，这项活动没有办成，但鲍罗丁的这首

2、美妙的乐曲却作为一首独立的作品逐渐获得广泛的传播。交响音画《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品。作者曾在总谱上写着下面一段详细的文字说明，用以解释作品的内容：“在中亚细亚单调的砂质草原上，第一次传来了罕见的俄罗斯歌曲的曲调。可以听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及抑郁的东方歌调。一支当地的商队在俄罗斯士兵卫护之下从广袤的沙漠中走过。他们安然无虑地在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方的安详曲调和谐地交织在一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。”四、教学过程：1、欣赏全曲（感受曲作者创作时的情感）2、了解作曲家生平。鲍罗丁(1833—

3、1887)俄国作曲家、化学家。生于圣彼得堡。1856年毕业于圣彼得堡医学院。25岁获医学博士。31岁任医学教授。1872—1887年创办圣彼得堡女子医科大学。鲍罗丁的作品数量不多，但在歌剧、交响乐和室内乐方面均留下了典范性的作品。其代表作有歌剧《伊戈尔王子》，交响音画《在中亚细亚草原上》，交响乐《第二交响曲》(《勇士》)，以及弦乐四重奏、室内乐、钢琴曲、歌曲等。鲍罗丁的创作吸取了俄国民族民间音乐的丰富素材；其作品具有雄浑的史诗性和深刻的抒情性，因而很好地反映了俄罗斯民族的豪勇性格和广阔胸襟。3、了解《在中亚细亚草原上》作品全貌4、学生活动：欣赏俄罗斯风格的主题，感受大草原空旷的景色体验

4、。5、学生活动：作品用什么乐器演奏，让人联想到大草原的景色？（讨论）6、学生活动：欣赏骆驼商人的主题，在音乐声中描绘联想之物。7、学生活动：作品用什么乐器刻画了怎样的形象？（讨论）。8、作品中英国管吹出了一段有东方音调的旋律，它徐缓如歌，富于表情9、、欣赏再现段，曲作者为什么要再现俄罗斯风格的主题音乐？10、生活动：师归纳：在商队的马蹄声中，又响起了俄罗斯民歌风格的主题。这一主题渐渐增强力度，仿佛商队渐渐走近。经过多次反复后，形成宏大声势。接着，乐曲再现草原的背景音响和马蹄声，东方音调的旋律也再次轻轻出现。这两支旋律在不同声部中巧妙地结合在一起。它象征着俄罗斯与东方民族文化的友善融合。

5、然后，这友谊的乐声逐渐减弱，商队慢慢地走远，草原又是一片寂静……11、复听乐曲（仔细体会作曲家在创作交响曲时是怎样巧妙的运用音乐要素的）12、生活动：（A）评价作品及作曲家；（B）自己有什么收获？13、小结。