电子电器应与维修专业.doc

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1、电子电器应用与维修专业建设规划方案一、人才培养方向定位根据企业人才需求调研报告，可以得出如下结论：1.电子电器应用与维修专业毕业生就业岗位群：序号工作岗位具体工作任务1家电维修日常家用电器的维修2维修电工低压电器设备的安装和维护3电子产品销售电子产品的营销4企业管理生产一线管理2.电子电器应用与维修专业毕业生职业生涯发展表：小组长技术员生产主管电子产品生产线操作工高级维修工家电维修中级工维修电工家电维修初级工家电营销技术员生产主管小组长3.毕业生普遍认为我校电子电器应用与维修专业目前开设的课程比较合理，能够基本

2、满足现在的岗位需要，建议多增加实训教学，尤其是生产性实习或企业顶岗实习，并且要多聘请行业专家，针对社会需要，提高就业质量。4.目前，中职电子电器应用与维修专业培养的技能型人才需求旺盛。随着电子电器行业的快速发展，对家电维修工、维修电工、电子产品销售等人才的需求量会越来越大。二、人才培养层次定位1.企业对员工职业资格证书的要求：具有家电维修操作工资格证具有维修电工操作中级工资格证；具有电工操作中级工资格证。2.企业对电子电器技能型人才的技术应用能力要求，主要体现在电子电器设备的安装与维护、家用电器的维修、维修电工

3、操作、质量检验等能力上。企业不仅需要大量生产一线操作工人，也需要一批既有技术又善于沟通和管理的全面型人才，以满足技术生产与管理的要求，企业对中职生在职业道德、人文修养等方面也提出了更高的期望。三、说明和建议我们在调研过程中发现，众多企业人才匮乏、员工素质参差不齐，严重制约了企业的发展与壮大，因此未来几年电子电器行业对人才的需求会更加旺盛。很多企业老总普遍认为，现在的大学毕业生对薪金待遇期望值偏高，不安心在企业中从事一线操作工作，频繁跳槽，对企业生产管理和毕业生个人的发展都会产生不利影响。中职毕业生虽然基础理论知

4、识掌握较弱，工艺制定能力差，缺乏独立分析和解决实际问题的能力，但动手操作能力较强，善于钻研，能吃苦，上进心强，整体比较稳定。针对调研情况，建议我校在电子电器应用与维修专业建设中可加强以下几方面工作：1.构建更科学更完善的课程体系，以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养，满足企业岗位能力需求。2.创新教育内容，开发融入企业新技术的校本教材，努力实现专业人才培养与用人需求对接、专业与产业对接、课程与岗位对接、教材与技能对接。3.进一步加强校内外实训基地建设，深化校企合作，引进企业

5、先进的生产技术和企业文化，加强实践性教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密结合。4.加强教师队伍建设，加大校内教师“双师型”培养力度，使教学与生产、科研紧密结合；改善教师队伍结构，引入企业高技能人才作为兼职教师，带动教师队伍素质整体提高。5.改革原来单一的评价模式，按照企业用人标准构建学校、行业、企业和其他社会组织多方参与评价机制，突出学生技能考核，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。