爱在左，感恩在右.doc

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1、爱在左，感恩在右一个孩子的成长和未来，靠的是每位教师高度的敬业爱生的一颗感恩之心。现代教育家夏沔尊说；“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”爱一个学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助；爱一个学生，就要及时发现问题，使学生真正认识到错误并及时改正；爱一个学生，就要多和学生交流，了解学生，促进其发展；爱一个学生，就要对他们既严格要求，又能根据个体差异，区别对待；爱一个学生，就要对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法；爱一个学生，不仅要教给他知识，还要教会他怎样才能学到知识……总之，在八年的教育教

2、学活动中，我深深的体会到只有爱学生、尊重学生，才能教育学生。没有尊重就不可能有真正意义上的教育，“亲其师，信其道。”如若失去对学生的爱，教师也就失去为人师的快乐。在每一堂课，每一个学年，爱是一条主线，感恩则是一条辅助线。爱可以化解学生的心结，爱可以照亮学生心中的黑暗，爱可以驱赶学生心中的孤独，爱可以激发学生的上进心。换句话讲没有爱，就没有教育。而爱是在感恩之中进行的。感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，也是人生的一种使命。一个懂得感恩的教师，才能成就他生命和事业的高度。一个有着感恩之心的教师，才会热爱教育事业，对教育工作有“鞠躬尽瘁”的决心。是的，既然我们选择了教育

3、事业，就要无怨无悔，不计名利，尽职尽责地完成每一项教育工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自我，超越自我。要做到这一点，就必须做到：一、教育理论方面：更新自己的教育理念，把新课程理念下的课堂作为师生共同发展的主渠道，倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“平等、尊重、关爱、民主”的新型师生关系。能够较好地撰写论文、案例和课题研究。养成勤动笔墨勤思考的习惯，积极撰写教育教学类文章，提升自己的理论素养。二，在教学实践方面，提升自己的教育教学技能。不断提高自己将理论运用于实践的能力，养成教学反思的习惯，能够自我诊断课堂中存在的问题，并有效解决问题。能够熟练运用现代教育教学手段，

4、有比较好的课堂驾驭能力，课堂教学能充分渗透新课程理念。总而言之，我们要做一名博学多才、满腹经纶的教师，没有广博的知识，就不能很好地为学生解“惑”，传为人之“道”，又何谈感恩呢?爱在左，感恩在右，是一对双胞胎兄弟，不仅仅表现在言语上，更重要的是在行动上！教书育人，不仅是态度，更是一种重要的实践！亲爱的同行朋友们，让我们以“爱在左，感恩在右”的高尚师德，共同撑起教育的