芝麻开门—初识计算机.doc

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1、信息技术（清华版）/三年级/上册/第一课芝麻开门第一课芝麻开门—初识计算机【教学目标】知识目标：认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作；《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。能力目标：通过认识计算机，了解计算机在生活中的用途及初步使用计算机。培养学生的动手动脑、积极探索和思考的能力。情感目标：培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。【教学重点】认识计算机的桌面和认识鼠标【教学难点】计算机桌面组成和鼠标的四种操

2、作【课时划分】1课时【课前准备】教师机、学生机、教学课件【教学过程】一、情境导入今天我给大家介绍一位新朋友，我们倒数3个数3、2、1把他请出来吧！（课件展示图片：计算机）师问：请问一下哪些同学家里有电脑？（生回答）其实计算机的种类有很多，下面我们来一起认识一下吧！二、讲授新课1、认识计算机信息技术（清华版）/三年级/上册/第一课芝麻开门计算机的种类很多，可以分为台式计算机、便携式计算机、掌上计算机（掌上电脑）。（课件展示）提问：同学们知道各种计算机的优缺点吗？台式计算机：常常放在固定的位置上，一般用于办公室、学校机房或

3、者家庭。便携式计算机（笔记本电脑）：轻便、小巧，可随身携带。对于经常外出的人，比较实用。掌上计算机（掌上电脑）：比便携式计算机更加小巧，可随时记录或处理信息。提问：在日常生活中，我们最常见的电脑是什么种类的？（台式计算机）师：下面我们来了解一下计算机的组成。计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱（课件展示）提问：计算机可以干些什么呢？（看书后回答）学生答：超市里的阿姨用计算机来算账，可以玩游戏，办公，娱乐，学习交流，图片处理等。（课件展示）2、打开计算机在主机的机箱上，有一个电源按钮，找到这个按钮，按下并且等待，

4、直到显示器上显示如书上图1.6的画面，就表示开机成功。*智多星：再按下电源时，旁边的电源指示灯会亮。这表示计算机以接通电源，不要再去按电源按钮。开机时，计算机会进行一系列的启动程序，进入Windows操作系统。这需要一定时间的等待计算机启动，直到计算机桌面出现。3、认识计算机的桌面进入Windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌面”，它们就像我们的小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学习用具。提问：有同学知道这些都是做什么的吗？*智多星：图标是用来表示不同应用程序的，墙纸用来美化桌面，“开始”按钮中包含了计算机中的

5、所有“秘密”信息技术（清华版）/三年级/上册/第一课芝麻开门。任务栏上的摆放着我们正在运行的程序。鼠标指针则是一个灵活的小助手，能够帮助我们方便的操作计算机。4、鼠标的操作计算机中很好多操作都是利用鼠标来完成的。（课件展示鼠标图片）提问：同学们知道为什么叫鼠标吗？答：鼠标和老鼠都有一个胖胖的身体和长长地尾巴。提问：同学们知道怎样操作鼠标吗？教师示范握住鼠标的手法（右手握住鼠标，食指放在左键上，中指放在右键上，轻轻移动鼠标。）鼠标是计算机的重要输入设备，鼠标的基本操作方法：单击：按左键一次双击：快速按左键两次右击：按右键

6、一次拖动：按住左键不放，再移动鼠标*智多星：大部分鼠标中间有一个滚轮，可以用食指前后拨动，常用语光标所在页面的上下移动。三、学生练习1、计算机的开机2、鼠标的基本操作（1）、用鼠标左键单击“我的电脑”，看看它的颜色是不是变深了。（2）、用鼠标左键双击“我的文档”，看看是否有窗口打开。（3）、用鼠标右键单击桌面空白地方，看看是否有菜单出现。（4）、用鼠标左键按住“我的文档”不放，并在桌面上拖动，看看“我的文档”是否移动了。四、小结本节课主要介绍了计算机的分类，组成，应用等知识。使学生基本了解计算机的常识。让学生掌握正确的

7、开机方法，以及鼠标的使用。