高安市职教中心物流管理专业建设方案

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时间:2017-12-20

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1、高安市职教中心物流服务与管理专业建设方案一、项目背景1、行业背景随着我国社会主义市场经济体系建立,世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展,物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业,将成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。目前,从中央到地方以及许多市场意识敏锐的企业,已把物流作为提高市场竞争力和提升企业核心竞争力的重要手段,把现代物流管理理念、先进的物流技术和现代物流模式引入国家、地方经济建设和企业经营与管理之中。但是我国的物流服务与管理专业人才教育仍十分滞后,造成了现代物流综合性人才、第三方物流企业的技术操作管理人才严重匮乏,阻碍了经济的发展和社会经济效益的提高。引进和发

2、展现代物流理论和技术,培养现代物流经营管理的高级职业人才,已成为当务之急。2、社会背景高安是全国汽运大市,汽运产业是高安的支柱产业之一,拥有1个物流管理总集团、3个汽车运输集团,10多家物流公司、汽运子公司达318家,运力已辐射至除港、澳、台以外的全国各地,甚至进行短距离的国际运输。拥有遍布全国的物流、信息服务网点500多家(市内158家,驻外400多家信息网点遍布全国主要物流节点城市),一个以“高安汽运城”为平台,集物流运输、信息配载、汽车维修、车辆交易及车辆辅助服务等多功能、全方位的汽运综合服务体系已基本形成。依据《江西省“十一五”现代物流业发展规划》,江西省现代物流业发展

3、目标是:依照“国道主干线、水运主通道、港站主枢纽”交通支持保障体系,逐步建成贯穿东南西北中的客货运输大通道和快捷、高效、安全、方便并具有竞争力的现代物流综合服务网络体系。为实现高安现代物流业发展的宏伟目标,物流人才培养迫在眉睫。我校必须发挥行业优势及多年开办物流服务与管理专业的教学经验、师资、实验实训等条件,努力培养优秀物流服务与管理专业人才,缓解高安对物流服务与管理专业人才急剧增长的需求。3、人才需求背景目前,物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一,缺口达60余万。据预测,我国高级物流人才需求量到2010年为50万左右,其中中职7高专层次的物流作业管理人才需求约占60%,

4、本科及以上物流管理人才需求约占25%,物流规划与决策人才需求约占15%,人才需求结构如图4-13所示。从全国来看,物流职业人才的市场需求每年约递增8000至10000人。目前,物流人才的培养却远远滞后于物流业实际发展的需要。全国有44所学校设有交通运输专业、5所学校设有油气储运工程专业、26所学校设有集装箱工程专业,与我国现有物流企业40多万家相比,物流人才的供需矛盾非常突出,高层次物流人才已成为众相争夺的焦点。(数据来源:中远物流、安得物流、大田物流、深圳中海物流调研结构)本科及以上25%中职高专60%其他15%本科及以上中职高专其他图一物流服务与管理专业人才需求结构分析图二

5、、现有基础与优势1、办学历史悠久,基础雄厚高安市职教中心创办于1984年,是国家级重点中等职业学校,2008年开设物流服务与管理专业。历年来,学校以服务地方经济建设发展为宗旨,及时、深入了解行业企业对本专业人才需求和使用状况,准确定位专业培养目标,逐步建立了以物流服务与管理专业为核心的物流服务与管理专业群,并培养了一批深受物流企业欢迎的高素质技能型专门人才。2、成立了专业教学指导委员会,校企双方形成良性互动2008年,物流服务与管理专业成立了由行业、企业等用人单位技术部门负责人、学者和专家为主体的专业教学指导委员会。指导委员会直接参与专业改革、课程建设、师资培养和校内外实训基地

6、建设,使本专业人才培养更加贴近行业、企业生产实际。专业教学指导委员会人员组成见表1。表1专业教学指导委员会人员组成机构组成姓名职务(职称)单位主任王华林校长,高级教师高安市职教中心副主任邹文彬总经理,高级经济师高安瑞锦物流集团7委员幸小龙副书记、高级教师高安市职教中心王晓生副校长、高级教师高安市职教中心唐志坚副校长、高级教师高安市职教中心黄更生副校长、高级教师高安市职教中心江良回工会主席、高级教师高安市职教中心聂国军总经理江西新振兴汽车贸易有限公司3、具有与企业共建专业的优势物流服务与管理专业作为我校重点建设专业,坚持工学结合、校企合作,突出学生职业能力培养。本专业已与江西省高

7、安瑞锦物流集团、江西新振兴汽车贸易有限公司等多家企业建立了紧密的校企合作关系,签订了联合办学协议,建立了企业专家参与的专业教学指导委员会,共同制订人才培养方案、参与人才培养过程;本专业建立的校外实训基地,提供了丰富的教学资源支持。多年来该专业毕业生得到了企业的认可和肯定。4、较早实施“校内实训与校外兼职”并进的实训教学模式为提升物流服务与管理专业实训效果,学校较早实施“校内实训与校外兼职”并进的实训教学模式。学校投资构建校内仿真实训环境,为学生提供物流企业整体运作训练,与此同时,要求学生实训

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