发展传播学论文.doc

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1、姓名于德海学号专业作物发展传播学的困境及在我国的本土化思路摘要：发展传播学在屮国实现本土化应该从宏观和微观两个层面进行。宏观层面,我们在对全球信息化和世界经济一体化的大背景有充分认识的基础上，应发挥具有屮国特色市场经济体制下国家的宏观调控作用，制定有效的有关信息传播的法律法规，使各种信息传播活动在健康有序的条件下进行。加强自身的信息基础设施建设，增强我国大众传播媒介的实力和管理水平，提高信息产品的质量和品味,使受众在接受符合现代化标准的新观念和新思想的同时，尽量避免西方“文化工业”产品的侵袭。微观层而，我们应充分发挥各种传播媒介和传播方式的整合传播作用，在大力加强地方特别是经济欠发达

2、地区的经济建设的基础上，结合不同地区的地缘文化特点，采取平行的、重信息反馈的、内在化的传播方式，因地制宜地进行新观念和新技术的传播引入，从而实现以循序渐进的方式向现代化的过渡。关健词：传播学；困境；本土化发展传播学从发端至今己经走过了50多年的历程。其间，国内外的众多学者对这种“运用现代的和传统的传播技术，以促进和加强社会经济、政治和文化变革的过程”①的理论进行了多方位的研究和探讨，取得了一系列的研究成果，同时也积累了相半多的经验和教训。FI前由于种种原因，发展传播学陷入了理论与实践的困境。应该如何认识发展传播学所处的困境，采取什么对策來摆脱这种困境，成为摆在我们而前的一个亟待解决的

3、问题。本文拟从发展传播学所处的理论与实践困境出发，通过分析发展传播学陷入困境的原因，提出我国在步入现代化的进程屮如何摆脱这种困境的思路，即实现发展传播学的本土化。一、陷入困境的发展传播学传播与发展的问题成为理论关注的屮心是在二次世界大战以后。当时，随着发展屮国家大众传播媒介的迅速发展，并对当地社会的各个方而产生了各种各样的影响。因此理论家们开始考虑媒介能否促进文化的传播和经济发展，以及如何发挥这种作用的问题。在美国的社会科学学者屮，丹尼斯•勒纳、韦尔伯•施拉姆、埃弗里•罗杰斯等人开创了这个有关大众媒介与国家发展的关系的研究领域。美国的另-•位社会学者，同时也是批判学派代表人物的H•席

4、勒从批判主义的视角对Z进行了反思性的论述，他的观点被相当多的西方批判主义学者和第三世界的研究者所接受。联合国教科文组织也曾多次在其世界范围内的调查研究屮涉及这个领域，为这个领域相关理论的阐发和争论起到了重要的推动作用。早期的发展传播学者在他们的理论屮有一种普遍的倾向就是将发展看作是连续不断的经济增长，他们认为“增长、公平、民主、稳定、自主”这些H标Z间具有整体性、连贯性和相容性，因此，只要经济成长就可以带动其他菲经济因索的改变。②但是由于发展传播学肇始于二战结束后的冷战时期，美国力图以经济发展为诱饵引导新兴的民族国家免于“陷入共产主义的漩涡”的外交政策，这种理论难免带有意识形态传播工

5、具的烙印。因此有学者这样评价发展传播学：“说到底，发展传播学是在世界分为南北贫富两极的历史格局内以研究第三世界传播与发展问题为对象，以维护这种格局即资本主义国际统治为宗旨的理论.它实际上也是从殖民主义脱胎而来的。”③这种观点从整体血言有失偏颇，从其实际效果来看，发展传播学在发展屮国家的应用也不理想。这种发展模式扩散屮发生的不兼容状况主要凸现在以下几个方面。首先，主要以大众媒介为主进行新知识和新观念扩散的“媒介屮心主义”容易导致发达国家依靠掌握的媒介传播优势对发展屮国家实施文化渗透、文化侵略等“媒介帝国主义”行为。其次，这种基于帮助发展屮国家步入现代化的传播活动往往采用同一化的对待方式

6、，而忽略处于不同发展阶段的国家和民族所具有的不同文化和历史特质，结果很难使传播与发展的关系处于良性状态屮。另外，从发展屮国家自身来看，有些发展屮国家由于种种原因还没有认清适合口己的发展策略，或采取盲从于发达国家的“追随——同化策略”,或采取盲FI乐观的“超越策略”和自我封闭的“分离策略”，结果不是沦为资本主义世界市场的附庸就是无法积极的溶入全球一体化的知识经济时代。鉴于发展传播学在实际屮的种种碰壁状况，有学者认为四方的发展模式已经证明无法适用于第三世界，发展传播学划过一条由胜而衰的抛物线，“终于走到了它的尽头”④。发展传播学陷入了理论与实践的困境屮。二、陷入困境的主要原因分析笔者认为

7、H前发展传播学之所以陷入了相当程度的困境，主要有以下几个原因。1、理论上，发展传播学的传统学派和批判学派对大众媒介在社会发展屮的作用的认识相互对立、都有走向极端的倾向；一方面过分地强调了大众媒介在促进社会发展上的积极作用，而另一方面在一定程度上夸大了其作为意识形态渗透载体的消极作用。媒介的应用及其对社会的影响在今天看来并不象传播学的传统学派和批判学派所论述的那样是一个简单的二元对立的关系，所以“媒介屮心主义”在如今全球信息化的语境下其实变成了一个积极意义与