等值连接查询设计方案.doc

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1、等值连接查询设计方案录制时间：微课时间：所属专业计算机类（5901）专业方向计算机网络技术课程SQLServer数据库应用适用对象三年制计算机网络技术专业学生授课教师范新刚所属单位广州城建职业学院所属学科说明本课程属于电子信息大类（代码为62）本微课名称等值连接查询教学背景查询是数据库最为频繁的操作之一，而等值连接查询又是最普遍的查询方式，也是查询设计的重点和难点，等值连接查询能力是重要的基础能力之一。基础知识听本微课之前需掌握的知识：基本查询语句、基本关系原理教学类型√讲授型□问答型√启发型□讨论型√演示型□联系型□实验型□

2、表演型□自主学习型□合作学习型√探究学习型□其他任务描述根据指定的查询要求，设计查询代码，从多个表中查询相关记录。教学目标知识目标：掌握等值连接查询的连接条件设置；能力目标：能够利用等值连接查询实现多表数据查询；职业素质目标：独立思考、解决问题的能力教学方法与设计1．问题牵引：如何查询来自多个表的记录？2．探究学习法：根据问题情境，激发学生探讨解决问题途径，比较择优；3．讲授法：教师针对典型查询任务，演示讲解查询要点；布置任务，学生独立完成。教学资源准备多媒体课件（自制）、SQLServerManagementStudio（2

3、008）教学过程内容画面时间一、片头（20秒）等值连接查询所针对的问题类型及设计要点。第1至1张PPT20秒以内二、教学活动开展（14分30秒左右）教学环节一：问题牵引如何查询来自多个表的记录？引入能力目标。第2至2张PPT1分30秒教学环节二：任务导入引入课程任务，提出任务目标第3至3张PPT1分00秒教学环节三：任务分析第4至6张PPT2分30秒对两个表的笛卡尔积结果进行分析，找出符合查询要求的记录，归纳筛选条件。教学环节四：任务实施根据分析结果，编写查询代码，完成查询第7至9张PPT2分30秒教学环节五：总结、任务布置总

4、结、布置训练任务第10至11张PPT2分35秒教学总结1．利用多媒体课件进行教学演示分析，直观形象2．利用问题创设学习情境，激发学生学习兴趣，做到自主发现问题，分析问题，解决问题，培养学生探究自主学习能力教学反思（自我评价）1．开展课后拓展任务练习，巩固知识2．课后开展小组任务互评，给出评价意见附评价标准：序号评价项目自评分小组评分改进意见1查询结果是否准确2查询代码是否规范综合得分（各占50%）