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时间：2020-06-04
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1、解方程1.知道解方程的意义和基本思路。2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。4.独立地解答一、二步方程。5.能够验算方程的解的正确性。学习目标自学指导一认真看课本第102页的例2，看图看文字，重点看黄底色方框里的内容，并思考：男生是怎样解方程的（解方程的依据是什么？分几步解方程的？）女生是怎样解方程的（解方程的依据是什么？分几步解方程的？）（时间5分钟）3y－8＝13解：3y＝13+83y＝21y＝21÷3y＝7被减数＝差+减数因数＝积÷另一个因数3y－8＝13解：3y－8+8＝
2、13+83y＝213y÷3＝21÷3y＝7在等式两边同时加上8在等式两边同时除以3验算：3×（）－8=13把方程中的y换成7718+6x＝304n-2.5×4＝15解：6x=30－186x=12x=12÷6x=2解：4n-10＝154n＝15+104n＝25n＝6.2511626233当堂训练下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（时间10分钟）（完成课本104页第1、2、3题）课堂小结你有什么收获？
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