高职院校学生思想道德现状和对策

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1、高职院校学生思想道德现状和对策　　摘要高等职业教育在我国已进入了一个蓬勃发展的时期，高职学生人才素质的高低关系着我国社会的发展，本文从高职学生的理想信念、人生价值观、道德观方面进行分析，探索现状，主要从思想政治理论课，学校营造环境入手，寻求解决途径，提高高职学生的思想道德素质。关键词高职学生思想道德现状对策研究中图分类号：G41文献标识码：AVocationalCollegeStudents’MoralSituationandCountermeasuresZHONGHuiqiong（DepartmentofIdeologicalandPolit

2、ics，ChengduPolytechnic，Chengdu，Sichuan610041）AbstractHighervocationaleducationinChinahasenteredaperiodofvigorousdevelopment，vocationalstudents’levelofqualityrelatedtothedevelopmentofoursociety，thispaperanalyzesthestudents’vocationalidealsandbeliefs，lifevalues，andmoralityaspe

3、ct，exploringthestatusquo，mainlyfromtheideologicalandpoliticaltheorycourses，schoolscreateanenvironmentstartlooking7forasolutiontoimprovethevocationalstudents’ideologicalandmoralqualities.Keywordshighervocationalstudents；moralsituation；countermeasures“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”这是21世

4、纪教育的四大支柱，其中学会做人是四大支柱的关键和核心，“学会做人”提高思想道德素质是根本。高职学生作为目前大学生中的一个重要群体更应该加强思想道德素质的培养。1高职学生思想道德素质存在的主要问题1.1部分学生理想信念模糊，人生观、价值观趋向功利化“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”我国诗人流沙河这样写道。理想是人生不竭动力的源泉，指引人生奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。随着市场经济的发展，由于社会竞争日趋激烈，因而从竞争衍生出了金钱至上，唯利是图等观念，所谓“理想

5、理想有利就想，前途前途有钱就图”，共产主义理想信念在私有化大潮中被无情淹没。从调查来看，部分学生人生观、价值观趋向功利化，存在着重眼前、轻未来，重现实、轻理想的思想，集体主义价值观念缺失，个人主义思想突出。71.2部分学生道德素质较差，道德践行能力较弱高职学生思想道德矛盾性的特点主要体现在道德行为和道德认识存在着差异，部分学生基本文明礼仪和行为习惯较差，道德认知和道德行为脱节，道德品质方面存在较多不足。在社会公德方面，据调查大多数学生能做到乐于助人，爱护公物，环保意识也有所加强，但也存在一些不尽如人意之处，如肆意让手机铃声扰乱正常的教学秩序以及

6、喧闹讲话等影响课堂纪律的行为；随地吐痰、在教室内乱扔垃圾，不打扫寝室，缺乏环保意识；以自我为中心，自私自利，不关心集体；语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人；毁坏公共设施，浪费水电和粮食等不文明行为。认为社会公德是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。个体文明举止较差、公德水平偏低，对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹。法律意识方面比较欠缺，有时漠视校规校纪的存在，守法的意识还有待提高。1.3部分学生心理存在一定的问题，影响健康人格的形成7对高职的认同度不高，是当今社会的主流思想。种种现象似乎表明，就国家社会而言，高职是次

7、等教育；就家长学生而言，高职是无奈的选择；就用人单位而言，高职毕业生是锅“夹生饭”。一言以蔽之，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。据调查面对这些压力，部分高职学生难以适应，普遍存在失落、迷茫、没劲等心理问题，其中最大心理问题就是自卑心理、逆反心理严重，有不少学生出现了消极、颓废的倾向，这些问题如果没有及时处理好，将会影响学生的全面发展和素质的提高。2高等职业技术院校学生思想道德现状的对策2.1创新思想政治理论课教育，引导学生形成正确的人生观、价值观胡锦涛同志指出：“大学生是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的

8、合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质……”所以在思想政治理论课的教学中应联系高职学生的思想实际，以