九年级化学 2.4.2自然界中的水学案（无答案） 沪教版.doc

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1、课题2.4．2自然界中的水班级姓名组别学习目标1.知识与技能：认识水的组成；了解水与自然水的区别；了解硬水对人体健康、工业生产的不利影响；了解吸附、过滤、沉淀、蒸馏等净化水的方法；知道水污染的原因、危害及防治污染、保护水资源的重要意义。2.过程与方法：通过认识水的组成的过程来体会科学研究和思维的方法；初步学会过滤、蒸发两项基本实验操作；掌握过操作的要领。3.情感态度与价值观：通过了解世界和我国的水资源情况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富度；通过学习水资源污染的危害、保护水资源的重要意义，增强环保意识和节水意识。学

2、法阅读，讨论中考考点1.水的组成和性质2.水的净化方法3.水资源的保护及节水标志自主学习阅读教材自主完成三、净化方法1常见的净化方法有，2常用的吸附剂是，3过滤是分离的方法，此过程中用到的仪器有，完成过滤应注意“一贴”“二低”，“三靠”，，。当过滤后发现滤液仍浑浊，应，4能将硬水软化的是四、水的利用1.地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国人均水资源量大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。2.水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。造成水污染的原因主要表现在、、三个方面。因此，

3、每个社会公民，都应该树立，的良好习惯。你作为一名社会公民，在日常生活中应2用心爱心专心随堂检测1、水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。、是造成水体污染的主要原因。2、许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式：①化合反应：；②分解反应：；3、下面表示节水标志的是（）4、用硬水洗衣不如用软水洗得干净，下列方法可区分硬水和软水的是（）A．加肥皂水B．加氯化钠溶液C．浸泡紫色花瓣D．加盐酸5、过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是（

4、）A．水和酒精B．食盐和蔗糖C．木炭粉和二氧化锰粉末D．食盐和砂土6．下列净水操作中，发生了化学变化的是（）A．沉淀B．消毒杀菌C．过滤D．蒸发7．如图3-8所示（1）该图进行的是操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。（3）该操作用于净水，可除水中杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。（4）我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？2用心爱心专心