北京市丰台区王佐中学八年级语文上册《中国石拱桥》教案 新人教版.doc

《北京市丰台区王佐中学八年级语文上册《中国石拱桥》教案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北京市丰台区王佐中学八年级语文《中国石拱桥》教案新人教版教学目标：1、分析赵州桥的特点，理清句子之间的内在联系2、能理解举赵州桥和卢沟桥两个例子的典型性3、感受我国古代劳动人民的聪明智慧，增强自豪感教学重点：理解第四段句子之间的内在联系教学难点：理解举两个例子说明的作用教学过程（一）复习导入本文作者从世界上的石拱桥引出对我国石拱桥的介绍，形式优美、结构坚固、历史悠久是中国石拱桥的特点。作者为我们举了最具代表性的赵州桥和卢沟桥的两个例子来说明我国石拱桥的特点。下面，我们先来看看作者是如何对赵州桥进行说明的。（二）新课1、学生齐读第4段，用一个词说说赵州桥的特点预设：最古雄姿青春（历

2、史悠久）2、分析第4段1）为什么赵州桥能一直使用到现在呢？（坚固）一定有它独具的特点学生给四个特点排列顺序，并说说理由设想：引导学生发现这四条特点中有三条说的是设计和施工，突出桥的坚固；一条说明桥身的美观，根据主次安排。前三条也是由主到次、由整体到局部、由表及里进行说明的。这样介绍，符合人的认知规律（桥梁建筑首先是坚固）。在这个过程中，对于28道拱圈是如何拼成的，可能是学生难理解的，教师辅以图片，帮学生理解。2）学生齐读排列好的内容，再次体会其内在联系。3）作者为我们介绍了赵州桥的哪些特点，重点在哪儿？设想：照应本文说明对象——中国石拱桥的特点4）指名读第5段开头两句和结尾两句，

3、说说它们的作用预设：开头第一句写桥的全貌。第二句写桥的总体特点。结尾是歌颂劳动人民的智慧和力量，简要介绍李春。结尾更多的是议论。23、学生速读6—8段，说说作者介绍了卢沟桥的哪些特点?这个例子能否删掉？预设:结构坚固、形式优美、历史悠久不能删掉。两个例子虽都具备中国石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久特点，但又有所不同（单拱/联拱）（赵州桥说明侧重结构，突出其坚固之特征；卢沟桥说明侧重外形和其历史意义。这样两个例子互为补充）（一）练习：根据下文，在横线上填上适当的词②吉祥图案多应用在中国民间服饰上，用于服饰的主要有、与等。这些图案本身各自代表不同的寓意。动物图案在民间艺术创作中被运

4、用得活灵活现。龙作为中华民族的图腾，历来是吉祥幸运的象征，含有吉祥和驱邪的寓意。“丹顶鹤”由于寿命很长，是长寿的禽类，后来被寓意福禄长寿。“鱼”在民间艺术中的运用最为普遍，谐音“余”，如广泛流传的“吉庆有余”、“年年有余”等。植物图案往往来源于一些拟人化的品格象征或神话传说，另一方面是取有祥和意义的文字谐音。例如：荷花，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”寓意品格高洁，但在民间常被用来象征爱情，“并蒂莲”图案很是典型，象征夫妻恩爱美满幸福；梅花凌霜傲雪，象征坚贞不屈，在有些图案中往往取其谐音，如与喜鹊相配，组成“喜上眉梢”，与百合相配，组成“合合美美”等。符号图案有连环纹、回纹、如

5、意、太极图等。比如连环纹取意绵绵不断，紧密相连。较常见的是九只轮纹，此外还有六只轮纹相叠，纹图简单但寓意吉祥。***2