新目标八年级英语上册全册教案

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1、新目标八年级英语上册全册教案Gfrit!Unit1Hftenduexerise?第一时一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1,antsebdtd2begdfr3pretthealth4eatinghabit4trtdtrthreetiesaee6helpsebd<t>d7lafterhealth8getgdgrades9studbetter10thesaeas11indfunhealth重点句型：-含有以上词组的11句子。综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮

2、食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、教学准备：教师准备：1，设计后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。学生准备收集自己和他人生活习惯的信息：查找更多食物的英语名称。预习导航:：1、听单词录音，熟记SetinA的新单词，并制作单图片。2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。3、读1a、1中的对话，区别nae’senn和I’enn4、找出并区别Iuurhisher。三、教学过程：1预习导学或自测1)很少/几乎不曾_______________2)su

3、rfthelnternet_______________3)大部分学生__________________4)asfr________________________)一周两次_______________________6)begdfr________________________7)照顾___________________________8)eatinghabits______________________9)六到八次_______________________10)trtdsth______

4、_____________Step1RevisinAsandanserinpairsliethishatdudneeends/、、、/IftenexeriseHftenduexerise?Iexerisefivetiesaee(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新学习作好铺垫。Step2Leadingin1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pairr活动，自编对话完成1b中的学习内容。(设计说明)这里可巩固练习词组,ant

5、sebdtd与begdfr并造句子。Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容。4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。．引导学生进行2的Pairr活动，自编对话，完成2中的学习内容。6．引导学生阅读3a的短，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究解析3a1)prett表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和ver也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pre

6、tt→ver相当健康：2)Iexeriseeverda,usuallhenIehefrShl我每天锻炼身体，3)eatinghabits：4)trtdsth意为eg：他尽力通过考试：)furse：6)Susee,Ilafterhealth所以你看，我很在意我的健康。lafter意为eg：anuhenIleave?能帮我照顾一下孩子吗？l还可以和许多词搭配，但意思不一样。（1）lateg：Pleaselattheblabard（2）lfreg：我在找我的笔（3）llieeg::你爸爸长什么样？4）Gdfda

7、ndexerise好的饮食和锻炼帮助我学得更好。）帮助某人做某事6)begdfr7）begdat=dellin8）begdtsb9)和…相同与……不同不同:(n)differeneegTherearean(不同点)beteenthetpitures10)althugh虽然，尽管,引导让步状语从句，与同义，但不能与同时出现在一个复合句中，可与still,et同用。11)保持健康：=beingdhealth=eep/behealth4．拓展创新注意seties与几个形似的词的区别。Asetie是副词，意为“在

8、某个时候”，“某时”Bseties:有时候是副词。setie是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用Dseties是名词词组，意为“几次，几倍”。eg：（1）Iethiinthestreetlastnth(2)illueagainnextee?(3)Iillstaherefr．引导学生阅读3b的短，填单词，完成3b的内容。1要求学生写一篇短，谈一谈自己的生活和饮食习惯。2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯。3，引