科学探究之专题化学推断题.doc

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1、科学探究之专题化学推断题推断题的命题趋势与热点体现1、常见气体、单质、氧化物、酸、碱、盐的推断；2、确定范围内混合物中一定有、一定没有、可能有的推断；3、用离子组合物质的推断；4、开放性推断题、注重过程的推断题。解推断题的一般思维过程原题→审题→挖掘条件（明显条件、隐含条件）→寻找关键（即突破口—物质特征与现象特征）→推断结论→验证推断题的解题策略巩固平时所学的物质知识和实验知识，抓住物质本身的物理特性、化学特性及反应的现象特性。关键是要抓住“题眼”，即找到突破口，然后就可以“顺藤摸瓜”，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，方可得出结论。突破口1—物质特征颜色1、固体颜色：红色：C

2、u、红磷(P)、Fe2O3绿色：Cu2(OH)2CO3黑色：Fe粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4黄色：硫黄(S)暗紫色：KMnO4蓝色：CuSO4·5H2O2、溶液颜色：蓝色：铜盐，如CuSO4溶液、CuCl2溶液浅绿色：亚铁盐，如FeSO4溶液、FeCl2溶液黄色：铁盐，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液紫红色：KMnO4溶液紫色：石蕊试液3、沉淀颜色：蓝色：Cu(OH)2红褐色：Fe(OH)3白色：不溶于酸的有AgCl、BaSO4；不溶于水但溶于酸的有CaCO3、Mg(OH)2等4、火焰颜色：S在O2里燃烧呈蓝紫色；S、H2在空气里燃烧呈淡蓝色；CO、CH4在空气里

3、燃烧呈蓝色。突破口2—物质特征状态1、常见固态单质：Fe、Cu、C、S；2、常见气态单质：H2、N2、O2；3、无色气体：H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；4、常温下呈液态：H2O2、H2O、Hg。突破口3—物质特征反应条件1、点燃：一般有O2参加的反应；2、通电：电解H2O；3、催化剂：H2O2与KClO3分解制O2；4、高温：CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3；5、加热：KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3。突破口4—物质特征现象1、能使澄清石灰水变浑浊的无色气体是CO2；2、能使黑色CuO变红（或红色F

4、e2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C；3、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是H2O(气)；4、木条正常燃烧是空气，燃烧更旺是O2，熄灭的是CO2与N2。能使带火星的木条复燃的是O2；5、能溶于稀HCl或HNO3的白色沉淀是CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2等，而不能溶的是AgCl与BaSO4；突破口5—元素或物质之最1、空气中含量最多的元素是N；2、形成化合物最多的元素是C；3、地壳中含量最多的元素是O，金属元素是Al；4、人体中含量最多的元素是O，金属元素是Ca；5、相对分子质量最小，密度也最小的气体是H2；6、相对分子质量最小的氧化物是H2O；7、自然界硬度最大

5、的物质是金刚石；8、最简单的有机物是CH4。突破口6—常见离子的特征1、CO32+——与酸反应，能产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体；与可溶性钙、钡盐反应生成能溶于酸的白色沉淀。2、NH4+——与可溶性的碱反应，产生有刺激性且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。3、H+——能使紫色的石蕊试液变红色，或与活泼金属反应产生气体。4、OH-——能使无色酚酞试液变红色，或与可溶性铜盐反应产生蓝色沉淀，或与可溶性铁盐反应产生红褐色沉淀。突破口7—物质用途1、熟石灰：改良酸性土壤；2、盐酸：人体胃液中用于消化的酸；3、干冰：用于人工降雨的物质；4、氧化钙、氯化钙：常用作干燥剂的固体物质。5

6、、氯化钠：医药上常用来配制生理盐水。一、叙述型推断题题1、下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、G为单质，医疗上用F来配制生理盐水。且A在一定条件下反应生成B和C；D与E反应生成F和B；C和G在不同条件下反应生成H和I；J和K分别与D反应都生成B、F和I，J中的组成元素比K多一种。试回答下列问题：1、写出E的化学式；2、D所属物质类别（填“酸、碱、盐或氧化物”）；3、J、K与D的反应属于基本反应类型中的。4、写出A在一定条件下生成B和C的化学反应方程式；二、连线型推断题题2、图中A～I表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化

7、关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知左圈中的转化均是分解反应，右圈中的转化均是化合反应。D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同，组成化合物F和I的元素种类相同，A常用来中和土壤的酸性。1、写出化学式：A、B、D；2、写出H→E+G的化学方程式：；3、写出G→I的化学方程式：。三、圆环型推断题题3、A、B、C、D、E分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质，用五个圆表示这五种物质，用两圆相切两种物质可以发生化学反应，“→”表示两物质