我为我是教师而自豪.doc

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1、我为我是教师而自豪法国著名作家雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的”。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这个职业。从踏上三尺讲台的第一天，27年来，我便有一个执着的信念：“一切为了孩子和为了孩子的一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的岗位上做着平凡的事情。许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂、没有辉煌。然而我自豪我是一位教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。当每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的眼睛

2、，我就会感到“教师”这两个字的份量。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。我的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。身为中年教师，与这些如同自己的孩子相处，我渐渐感觉到他们有独特的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与

3、你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀.曾经听过这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放回了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼？”小男孩却说“小鱼在乎。”小鱼在乎，说得多好啊！同样的，老师的一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至，因为学生在乎、家长在乎！记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德

4、就如同这里的“榜样”和“阳光”。教师是一面旗帜，学生如影随形追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给

5、事业，献给学生。面对课程改革的新标准、新要求，我们能跟得上吗？面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们还能清醒吗？显然，我们应该进一步加强教师师德修养。要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，只有这样，我们在喧嚣的花花世界中才不至于轻易迷失自己。只有这样，面对家长，我们才能成为他们思想上的朋友，育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。一名合格的教师，在塑造学生成才的过程中很大程度地也在充实着自己，提高着自己，造就着自己。我们只有不断提高自身的能力，才能适

6、应教育改革日新月异的要求。我不做悲伤的蜡烛，为了照亮别人，在流泪中燃尽自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀着永远的光芒。在照亮别人的同时不断丰富自己，挑战自我，实现自我。苦吗？苦！累吗？累！值吗？值！是的，值得！因为值得，所以我心甘情愿！老师们，无论是你选择了这个职业，还是这个职业选择了你，我们都应当无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告知天下人，教书育人，我们无怨无悔！我为我们的教师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。