第二课《我与父母交朋友》教案分析

《第二课《我与父母交朋友》教案分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟

2、，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一

3、种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以

4、填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什

5、么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框

6、严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代

7、沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学

8、生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。第二课《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》教案分析第二《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱一、教材分析1．对教学目标的理解：知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子