国培经验交流.ppt

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1、国培经验交流杨帆孟彩云教授孟彩云，女，1955年出生，河南大学教授，硕士研究生导师。教师职业道德修养和专业成长一、尊师是世界各民族的传统美德二、新时期师德建设的必要性和重要性三、深刻理解教师职业道德的时代内涵二、新时期师德建设的必要性和重要性古老沉重紧迫全新必要性1.加强师德建设是培养社会主义现代化建设人才、深化素质教育改革的需要一个学校能否为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。重要性2.加强师德建设是建设一所高水平学校的需要吴文俊华罗庚袁隆平所

2、谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。——梅贻琦3.加强师德建设是教师实现自我价值的需要我们都是很平凡的人，教师职业却是不平凡的职业。站在不平凡的岗位上，用点点光亮，带给孩子们别样的春天。德高为师——志存高远爱岗敬业学高为师——严谨治学与时俱进技高为师——解放思想开拓创新身正为师——为人师表教书育人三、深刻理解教师职业道德的时代内涵德高为师责任感使命感爱岗敬业奉献精神学业精深知识广博学科前沿学高为师技高为师科学的施教知识熟练的现代教育技术创新的精神身正为师爱心热心耐心恒心信心童心教书育人为人师表教师

3、的优良人品，是吸引学生最根本的原因善爱学会关心：关心自己，包括关心自己的健康；关心自己的家庭、朋友和同事；关心他人；关心社会、国家的经济和生态利益；关心人权；关心其它物种；关心地球的生活条件；关心真理、知识和学习。——面向21世纪教育国际研讨会通过孟教授的讲座我认识到了做为一个老师要具有政治品德和法治观念；要遵守行业规范；要有正确的教育理念和方法；要树立终身学习的观念。对学生要具有爱心、热心、耐心、恒心、信心、童心。现在的我还很年轻有很多的不足，听了孟教授的讲座让我找到了努力的方向。陕西省西安中学郭

4、富斌让思想的光芒照耀历史课堂一、思想：历史教育的灵魂二、思想：灵动于历史课堂1、价值引领思想2、生活启迪思想3、事实追问思想4、逻辑孕育思想5、比较发现思想6、时空透视思想较发现思想7、反思寻找思想8、综合运用找思想三、思想：让人解放成为人思想是历史课堂的筋骨，思想更是一种力量。当思想敏锐地走动时，历史会穿越时空，用智慧照亮我们前行的道路。没有思想的历史课堂，不过是精神侏儒的训练场；只有一种思想和一个声音的课堂，说大些也不过是驯顺奴隶的加工厂，在这样的课堂里，教师与学生一样可悲。思想的塑造，是“立人

5、”的核心；思想的进步，是社会真正进步的标志；思想的站立，是一个民族的真正站立。如何让历史课有效和有趣河南大学附属中学高振华现在历史考试对学生的要求：1、学生的能力。（分析问题、提取材料信息能力）2、学生对历史知识的灵活掌握。课堂历史有效教学对策：精选和补充历史材料。如何让一节课有趣有吸引力：（1）、构思现灵魂，要有巧妙的构思（2）、导入现功底，要有新颖的导入（3）、材料现精华，历史材料的选择（4）、活动现氛围，活动环节的设计（5）、语言现魅力，语言的锤炼