水调歌头郭艳辉.ppt

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1、——苏轼水调歌头水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。端起酒杯把酒归去何似琼楼玉宇不胜起舞弄轻影转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆但愿人长久，千里共婵娟美玉砌成的楼宇。这儿指想象中的月宫。经受不住月下的身影也跟着翩翩起舞（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。虽然相

2、隔千里，也能共享这美好的月光。婵娟，指月亮根据注解，疏通文意：回到天上去哪里比得上月儿转过朱红色的楼阁，低低的挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）品读词句这首词语句优美，读来朗朗上口。请找出你最喜欢的一句读一读。并说说你喜欢的理由。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.”这是对离人的同情抚慰,更是赋予哲理,表现了词人旷达的心胸和情怀.“但愿人长久，千里共婵娟。”写出了对亲人的怀念之情,体现了作者深挚崇高的思想境界,美好的祝福.与你分享思考讨论在这首词里面，作者大胆地运用了联想和想象的手法，在讨论之前，先了解何为联想和想象。联想，由一个事物想

3、到另一个事物，叫做联想想象，创造出新的形象或意境，叫做想象相似点:明亮1）文中小序部分文字的作用？“怀子由”体现在词中哪句？2）词的上下阕主要是写什么？两者的联系何在？3）作者对人生的感悟体现在哪些词句上？4）词中哪些是实景，哪些是虚景？5）词中哪些地方用了联想和想象？思考讨论：1）文中小序部分文字的作用？“怀子由”体现在词中哪句？述作词缘由（怀念子由）但愿人长久，千里共婵娟。2）词的上下阕主要是写什么？两者的联系何在？上阕：望月（写景）下阕：怀人（抒情）]借景抒情情景交融3）作者对人生的感悟体现在哪些词句上？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全4）词中

4、哪些是实景，哪些是虚景？实景：明月、酒、青天，“我”、风、清影、朱阁、绮户虚景：宫阙（琼楼玉宇）5）词中哪些地方用了联想和想象？联想：明月（月圆）→团圆（人圆）想象：明月→宫阙→琼楼玉宇这首词表达了作者旷达的胸襟和对亲人的怀念.再读课文,领悟词的意境.作者的一生坎坷,却始终乐观,不因宦海的沉浮而自暴自弃,不因生活境遇而怨天尤人.归纳小结:作业：1、词中直接写明月的诗句是（）2、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是（）3、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是（）4、词中“此事古难全”里的“此

5、事”是（）5、“明月几时有？把酒问青天”代用李白《月下独酌》诗句（）参考答案1、转朱阁，低绮户，照无眠2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.3、但愿人长久，千里共婵娟。4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。5、青天有月来几时？我今停杯一问之。能力训练联想力想象力（1）看了这幅图，你联想到什么？诸如：珍珠、月亮、地球、保龄球、玛瑙、鱼目、圆珠等（2）看图，发挥你的想象力如：猴子捞月孙悟空----唐僧西天取经天空----“神舟”号飞船遨游太空---人类移居外星球---外星人等等。拓展延伸根据下文的开头,发挥你的联想力和想象力,续写一篇小作文:中秋的晚上,凉风习

6、习,我……