高一十校联考备课组长会议发言稿

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1、高一十校联考备课组长会议发言稿高一十校联考备组长会议发言稿各位组长们：大家下午好！今天这个会是个“诸葛亮”会，是个加油会，更是个自我剖析、自我改进工作的反思会，我的发言主要围绕两个方面。一、继续提高思想认识要充分认识到学校、年级对我们的信任，要充分体会自身教学主管的作用，要充分体会率先垂范，主动承担起教学教研活动的设计者、执行者的思想意识。对这次联考，我们要保持清醒和自信，一定要认真分析，分析透彻，“查对”存在的问题和形成的原因，“找对”措施和方法，强化持久落实，要使本次会议的成果成为今后一个时期加强备

2、组教学教研的一个方向，进而促进我们的教学教研质量的进一步提高。备组长们要立志，立大志，要使你带领的学科组成为最优秀者，成为年级学科组的领跑者，至少不是后进者。要积极主动带领备组敢于挑战自我，敢于挑战学科组成绩极限，敢于创造学校单科新辉煌新高度新奇迹，要让自己真正成为“无可替代”，从而体现自己的价值。二、具体措施1、加强平时考练，提高组卷质量，使之成为提高教学教研质量的重要手段之一。学生答题的不规范、基础知识的时常丢分、不该出错的错、讲多遍还错等问题发生，均与平时考练的次数和质量有关。要求各备组长，每周必

3、须组一份随堂考练试卷和一份自助餐试卷，其中随堂考练试卷时间一般为40分钟（短平快考练）甚至更短，为便于考练一般时间不宜过长，可以利用自习或堂随时进行，操作方便，同时重视批改，及时发现学生存在的问题，解决问题于萌芽状态，进而减少在大型考试中暴露问题的可能性。成绩要及时公布在展示栏处，命题内容以刚学的内容为主，适当前移，以学生的易错点（题）、强调点、重难点和高考要求内容为原则，一般要求尽快批改不过夜为标准。自助餐试卷是指科任教师在堂上讲不完或无时间讲解的好题收集，是教师在习题集、杂志或网上发现的好题的同步汇

4、集，一般可以不讲，但是答案一定要发给学生，命制内容不必是规范的学科考试大卷形式，以短平快小卷命制为主。两份试卷的命制要求各组必须形成制度，必须在每周教研会上辟出一节组织骨干教师商讨完成，可以把负责的骨干教师分组完成命制，教研会上再经过老师们的研究筛选，最后形成试卷印刷。对学生经常出错的知识或题目一定要经过二次或三次改编形成新的题目（组）再考练，直至学生不再犯错误为止。这里奥赛班各学科老师可以单独到油印室印刷使用，必须落实此项措施。要牢记“考练质量”是解决目前问题的最好方法之一。2、加强教研会流程规范。克

5、服教研活动时间浪费、低效，形式主义。规范高效堂、评议、常规集体教研和组卷四环节的教研流程，必须尽早形成规范教研活动的“4+1”的模式，1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。其中高效堂实践活动要按照授评议的年级要求进行，设主评一人，副评一人，其他人都要参与评价，评议要求仍是“优点不限，不足至少一条”，积极探索本学科高效堂新模式，积极引导老师们学习先进的授经验和方法，进一步提高教师“教”的质量和效度，使学生乐学、学会和会学，尽早消灭堂学生注意力不集中，甚至睡觉、玩手机、看闲书、逃、说话等低效堂

6、的产生，尤其是部分科堂；常规集体备环节，设主备一名，副备一名，主要备教材、备学情、备授、备教法、备学法、备考纲、备注意事项和重难点等；组卷环节，要备本周精选习题、补充习题和试卷编制，设主备一名，副备一名，研究试题、分析试卷、剖析试卷等，一般不用成卷。目前教研流程规范设计环节部分学科较为薄弱，希望备组长注意加强和落实，切实履行岗位职责，把学科组打造成特别能战斗，特别能奉献的优秀团队，引导科任教师加强责任心建设，注意树立学科组教师的个人形象，克服不良行为，继续提高个人素养。3、加强督查和随时的工作调控。备组

7、长要主动了解、发现本备组教学教研和教师个人教学活动中存在的问题，及时调控和纳入备组教研工作会议中解决，使备组长真正发挥教学主管的作用，发挥本备组第一负责人的职能。备组长要积极树立“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零落实工作的执行力原则。加强教师个人的“作业检查和周批改次数”要求的落实，确保教学督查环节，确保学生“学”的落实，提高“教与学”质量。4、进度适当快进，保证考练时间。对于教材可能订不上的问题，可以采取学校油印和学生借书的方法解决，确保在明年春节后不长

8、的时间内结束新。适当快进原则，可以为学生腾出更多的时间考练，促进“以考促练、以练促学”的落实。尤其是科进度的落实更为重要。、重视高效堂实践活动的探索。使高效堂实践活动成为年轻教师成长和骨干教师吸取营养的平台，通过加强学情研究，尤其要在“教与学”的环节中重视“学”的研究，加强教研活动中学生的“学法指导”的教研，使教师重视此环节的重要性和重要意义，进一步提高思想认识。要通过对“学”的研究，进一步提高或促进自身教学效果的落实。加强堂的精讲和备的精