说课课件：男西裤后开袋.ppt

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1、说课题目：男西裤后开袋的缝制工艺昌黎职业技术教育中心董卫红☆说教材☆说教法☆说学法☆教学过程☆教学反思说课内容1.教材内容分析及作用本课是职业高中一年级下半年学习的一个重点，开后袋也是是男西裤缝制工艺程序中一个重点，它的质量好坏直接影响到整条西裤的质量。后袋式样多种多样，有一字嵌线、单嵌线、双嵌线、装袋盖后口袋等区别，但开后袋的工艺要求基本相同，本节课我们所学习的单嵌线后袋的工艺方法是后袋式样当中的一种，是在学习了一字嵌线后口袋之后的一个变化款式，是可挖掘想的教学内容，必定会引起学生的学习兴趣。说教材2.教学目标(1

2、)知识目标男西裤开后袋的步骤与方法，以及在制作过程中应该注意的问题。(2)能力目标通过课堂学习，学生能独立完成开后袋的操作，进一步提高学生的专业技能水平。为学生的升学及就业打好基础，同时，提高学生的专业素质，与社会的接轨做好准备。(3)情感目标让学生明白为了适应社会的发展，必须努力学好专业理论与专业技能，培养一丝不苟，持之一恒的态度。3.教学重点1、教学重点：如何掌握男西裤开后袋的步骤和方法2、教学难点：如何掌握制作男西裤开后袋的技法。突破方式：引导学生通过多媒体观看后口袋的操作过程，理解掌握其制作方法。教学设计理念根据现阶段中职素质

3、教育的要求，根据职高学生的特点，强调知识的实践性，社会的实用性，让学生能够学以致用。说教法一是运用多媒体创设问题情景二是运用启发式教学方法三是注重渗透教学思考方法说学法1.学情分析2.学法指导A.五官并用充分调动B.循序渐进由浅入深C.合作学习加深记忆反馈调控措施：在服装缝制工艺课的教学中，我会通过与学生问答形式了解学生听课的状态，及时从学生那里获得直接和间接反馈信息，来了解和推测他们对我所输出的知识信息是否理解、感兴趣、或有疑问，进而迅速调控教学进度或措施。教学过程1.导入设计2.新课呈现《单嵌线后开袋的缝制工艺》（1）准备裁片：（

4、2）缝制工艺程序：A、在裤片反面画袋位，收省，省缝向后中心烫倒。裤片反面袋口位粘衬，嵌线反面粘衬。一边折烫1.5cm，另一边码边。B、将袋布用大针码固定在裤片反面。（完成后拆除）（如下图左）C、将袋垫布放在裤片正面袋口位上方，反面朝上，按袋口位缉线0.7cm，起止针打回（如下图右）D、将折烫的一边放在袋口位下方，固定嵌线，嵌线宽0.8cm，两端和袋垫布缉线两端对齐，起止针打回针。（如下图左）E、开剪口，把袋垫布、嵌线掀开，沿两条缉线中间剪开，离开两端0.6cm，剪成三角，要剪到缉线根部，注意不要剪短线。（如下图右）F、把袋垫布从剪口

5、向里翻进，缝头向上倒烫；再将嵌线翻进，两端三角折到反面。G、封三角，把两边三角塞平，将裤、袋布掀起缉封三角3—4道。注意：封三角时要将嵌线放平，吧袋口塞满塞足，将嵌线略带紧，这样不致使袋口松垮，缉封三角时要缉到根部，保证袋口两边方正无毛出。（如下图右）H、勾缉袋布，将裤片折叠，袋布正对正向上折叠，上口要与腰口放齐或略长出，沿袋布缉合0.5cm。（如下图左）I、封“门”字形上封口，固定袋垫布。将袋布翻出，固定袋上口和两端，缉线成“门”字形。从袋口伸进，缉线固定袋垫布下口。注意：封“门”字形时把上口向下略推成弧形，使袋口不易豁开。（如

6、下图右）3、教学重点：1、男西裤开后袋的步骤2、男西裤开后袋的方法3、德育教育要贯穿于整节课的教学之中。难点讲解：如何掌握制作男西裤后袋的方法巩固练习让学生进行实训操作，对本节课的单嵌线后口袋内容复习巩固，教师巡回指导，发现问题，及时纠正。并将学生作品粘在黑板上，加以比较，督促学生加强操作练习，增强了学生的竞争性。4.拓展延伸回顾本节课的内容，让学生重新认识本节课的重、难点及开后袋的操作技能方法。同时，提出双嵌线后开袋、装袋盖的后开袋如何进行缝制。使学生能够举一反三，拓宽自己的思维。课后作业：做男西裤后开袋小样一件要求：1.符合裁剪规

7、格，2.袋口方正，无毛出，3.嵌先宽窄一致，袋口无豁开，4.袋布左右等宽，5.熨烫无污渍，极光。通过作业，让学生加强巩固练习，从而不断提高自已的动手能力。谢谢大家！板书设计男西裤开后袋的缝制工艺左侧右侧一、准备裁片：（多媒体打出图片）学生的小样展示二、缝制工艺：(多媒体打出图片)教学反思在本节教学活动中，我们都有了一个小小的收获，那就是我们初步掌握了后开袋的裁配与缝制方法，虽然质量上还有一定的差距，但是在教学过程中充分展现了学生学习专业课的积极性。同时采用启发教学方式和注重渗透教学思考方法，展开以教师为主导学生为主体的教学双边活动。通

8、过教师的演示及学生的联系，达到了预期的学习目标。但是只要我们不断努力的学习，加强练，一定会有更大的进步，期待大家更好的作品。欢迎大家批评指正！谢谢！