高三物理第讲受力分析共点力平衡复习课件.ppt

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1、第4讲　受力分析共点力平衡知识建构技能建构一、受力分析1.定义:把研究对象(物体或物体系)在特定的物理环境中受到的外力都分析出来,并画出研究对象①受力示意图的过程.知识建构技能建构2.受力分析的一般顺序一般说来场力属于主动力,而接触力往往属于被动力.所以先分析②场力(重力、电场力、磁场力),再分析③接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力.知识建构技能建构3.受力分析的步骤知识建构技能建构1.平衡状态二、共点力的平衡(1)物体保持⑨静止状态或⑩匀速直线运动的状态.(2)通过控制某些物理量,使物体的状态发生

2、缓慢变化的过程(动态平衡).知识建构技能建构2.共点力平衡条件F合=0或者.3.平衡条件的推论知识建构技能建构(1)二力平衡如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,则这两个力必定大小相等、方向相反,为一对平衡力.知识建构技能建构(2)三力平衡如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则这三个力必定共面,且其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反.知识建构技能建构(3)多力平衡如果物体受多个力作用处于平衡状态,则其中任何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反.知识建构技能建构(4)三力汇交原

3、理如果物体在共面的、不平行的三个力作用下处于平衡状态,则这三个力一定是共点力.注意:物体保持静止必须同时满足两个条件,即速度和加速度同时为零.三(多)力平衡的结论,本质上是将三(多)力平衡转化为二力平衡.知识建构技能建构1.如图所示,质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有(　    )A.冲力、重力、斜面的支持力和摩擦力B.重力、斜面的支持力C.重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力【解析】物体虽然是向上运动,但不受向上的

4、冲力,按受力分析的顺序可知物体受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力,D正确.【答案】D知识建构技能建构2.如图甲所示,有一建筑工人,他在某次施工中,站在平板上,工人通过拉绳子,可以使自己和板一起匀速上升.若工人体重为G1,板重量为G2,滑轮质量和绳的质量及轴上的摩擦都可不计,则G1和G2必须满足(　    )A.G1=G2B.G1≤G2甲知识建构技能建构C.G1≥D.G1≤【解析】如图乙所示,对人和板由整体法得,4FT=G1+G2,对人FT≤G1,解得G1≥,故C项正确.【答案】C乙知识建构技能建构

5、3.跳伞运动员打开伞后经过一段时间,将在空中保持匀速降落,已知运动员和他身上装备的总重量为G1,圆顶形降落伞伞面的重量为G2,有12条相同的拉线(拉线重量不计),均匀分布在伞面边缘上,每根拉线和竖直方向都成30°角.那么每根拉线上的张力大小为(　    )A.B.C.D.【解析】每根绳在竖直方向的分力为T,由竖直方向平衡可知A正确.【答案】A知识建构技能建构4.如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上.滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速

6、度为g,则(　    )A.将滑块由静止释放,如果μ>tanθ,滑块将下滑B.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μμmgcosθ,故μ

7、衡条件有:F-mgsinθ-μmgcosθ=0故F=mgsinθ+μmgcosθ,若μ=tanθ,则mgsinθ=μmgcosθ,即F=2mgsinθ,故C选项正确;若要使物块在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下匀速滑动,由平衡条件有:F+mgsinθ-μmgcosθ=0,则F=μmgcosθ-mgsinθ,若μ=tanθ,则mgsinθ=μmgcosθ,即F=0,故D选项错误.【答案】C知识建构技能建构例1　如图甲所示,质量m1=5kg的滑块,置于一粗糙的、倾角为30°的斜面上,用一平行于斜面的大

8、小为30N的力F推滑块,滑块沿斜面向上匀速运动,斜面体质量m2=10kg,且始终静止,取g=10m/s2,求:一、受力分析的常用方法及注意事项甲知识建构技能建构(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力的大小.(斜面体始终静止)【名师点金】(1)要求得滑块与斜面之间的摩擦力,隔离滑块进行受力分析;(2)求地面对斜面体的摩擦力和支持力的大小,对整体受力分析.(1)滑块对斜面的摩擦力大小.知识建构技能建构【规范全解】(1)用隔离法:对滑块受力分析如图乙