七年级地理上册《3.4世界的气候》教案一 新人教版.doc

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1、山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上册《3.4世界的气候》教案一新人教版教学目标知识目标：1、根据所学的气温和降水的分布规律，掌握世界气候的分布。2、能根据气温和降水的分布会描述气候类型的特点。能力目标：会用所学的知识分析解决问题。情感态度价值观：通过学习培养学生从宏观上分析问题的能力。重点难点1、世界气候的分布。2、会描述部分气候类型的特点。教具多媒体学法教法自主探究、合作讨论、巩固提示、展示交流板书设计第三章天气与气候第四节世界的气候气候的地区差异1、气候与天气2、气候的分布教学过程时间环节知识点教师活动学生活动导

2、入新课我们知道不同的地方气温和降水都不一样，你们会根据气温和降水确定是什么气候吗?世界气候的分布有规律吗？我们这节课一起学习这个问题。学生进入课题自主学习气候的地区差异阅读教材，完成同步学习探究学习学生阅读课本，自主学习，提高效率展示交流回顾天气与气候的的区别。学生互相讨论展示答案明确问题自主学习气候的分布气温和降水都有其分布规律，气候的分布有规律吗？同学们阅读图3.23完成59页活动三两个表格学生阅读教材，完成活动3提高效率师生互动探究学习以我们这里是温带季风气候，以我们这里的气候为例，我们应该怎么描述呢？气温：夏季炎热，冬季寒

3、冷降水：夏季多雨，冬季干燥气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥你能用这样的方法说说其他气候的特点吗？根据这些描述方法，根据降水和气温的分布体会气候的分布规律。师生共同总结各气候类型的特点学生讨论，让学生试着描述结合学过的气温和降水的分布规律，体会气候的分布规律。巩固提升即时巩固掌握学生完成情况结合同步学习进行重难点讲解亚热带季风气候与温带季风气候的区别等学生完成教案，巩固知识点展示交流小组合作，看看谁对气候特点的描述最准确学生小组合作，互相检查，掌握气候的分布和气候特点归纳梳理梳理知识体系强调本节课的重点和难点师生共同梳理知识体系

4、学生回顾本节课学习的内容，说说自己的收获，完成知识体系的自主构建。教后小结气候的分布是一个难点，学生对气候的分布掌握的不理想，尤其是各种气候的气候特点，学生掌握起来难度较大，应该有重点得加以掌握。