九年级化学上册 第三单元课题3《水的净化》学案人教新课标版.doc

《九年级化学上册 第三单元课题3《水的净化》学案人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题3水的净化学习目标：1．会说出软水与硬水的鉴别方法。2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。重点、难点：重点：净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别。评价设计：1、通过实验观察提问检测目标1，达标率100﹪2、通过展示小组讨论结果检测目标2，达标率100﹪3、通过评价样题检测目标3，达标率98﹪学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物？2)天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以饮用的纯净水的呢？3)除去水中不溶性杂质的方法是。4)自来水厂净水的

2、过程是，其中属于化学变化的是。5)明矾是常用的剂。活性炭在净水过程中起什么作用？。6）软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？7）硬水转化为软水的常见方法有哪些？二、学习研讨：（一）、净化水的方法：、、、过滤：注意事项“一贴、二低、三靠”。⑴制作过滤器时滤纸要紧贴漏斗内壁，（简称“一贴”）;而且滤纸边缘要低于漏斗边缘。⑵过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅。以上即为过滤操作中的“一贴、二低、三

3、靠”。思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。（看课本---自制净水器）（二）、自来水厂净化水的过程（三）硬水与软水的区别1．什么叫硬水？怎样证明某些水是不是硬水？2．使用硬水给生活和生产带来的危害。（看课本）3．硬水的软化方法实战问题：如果我们在野外只有浑浊的水，你将如何操作得到饮用水？评价样题：1．水是一种（   ）①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物    A．①② B．②③ C．③④ D．

4、①②2．人体内含量最多的物质是（   ）A．氧气        B．水    C．蛋白质      D．脂肪3．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（）A．加肥皂水搅拌   B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐  D．观察颜色4．下列物质中属于纯净物的是（    ）    A．河水  B．海水C．蒸馏水D．矿泉水5．下列变化属于物理变化的是（    ）A．水电解     B．氢气燃烧   C．呼吸过程   D．酒精挥发6．下列说法中有错误的是（）A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用硬水7．纯水是        色        味清澈透明

5、的液体。含有较多可溶性        化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成        。8．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是          。（2）能够消毒杀菌的步骤为          。（3）A步中加明矾的作用是       。（4）该农户得到的

6、净水是    （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是          。9.小林同学制作的简易净水装置如图所示：（1）小卵石、石英和蓬松棉的作用是；活性炭的作用是。（2）净化水后是硬水还是软水？，我认为可用来检验。10.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：(1)图中还缺少的一种仪器是　　　　　，其作用是　　　　　　；漏斗下端靠近烧杯内壁是为了　　　　　　。(2)过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　。教学反思