第二学期大班组教科研工作总结

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1、第二学期大班组教科研工作总结第二学期大班组教科研工作总结第二学期大班组教科研工作总结第二学期大班组教科研工作总结第二学期大班组教科研工作总结第二学期大班组教科研工作总结随着毕业典礼上《老师,再见了》的歌声，大班一个学期的工作画上了一个完整的句号。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实、创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期，通过开展各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力都有了不同程度的提高，这些成绩的取得自于我们老师自身的努力，自于团队的力量，自于丰富的

2、活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。一、教师在多形式中共发展。1．加强学习，转变观念，提高理论水平。在学习新《纲要》和《指南》的过程中，教师在理念和行为上需要进行不断的认识和提升，才能满足现代新程教育的要求。针对教师在实践过程的问题和不足之处，我们教研组在本学期确立“幼儿园整合程的学习和实践”为教研组活动的中心内容，并围绕这一核心内容进行学习和提高，教研组积极创设学习的氛围，组织教师参加各种形式的学习活动，如自学、集体学习、网上学

3、习等，学习《纲要》的精神和理念，以及收集学习了周兢教授的《怎么指导孩子阅读绘本？》等理论，在学习中要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的阵地。我组多位老师参加了网上学习活动，这些老师在百忙之中参加各类学习，并能联系实际完成各类作业和读书心得，很好地体现了活到老、学到老的虚心好学精神。2．加强研讨，促进教师教育理念与教育行为的转化。上好一节，成功组织好每一次活动是提高教育教学质量的关键所在。本学期我们教研组进行了题双优评比和研讨活动

4、。在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下，我们每位教师都能结合题研究的内容，关注幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿的多元智能，注重幼儿知识技能获得的过程。大家都能做好充分的前准备，在活动过程中向全园老师展示了较高的教学水平和各自的教学风采，活动后还能在教研活动中结合自己的实践体验谈教学的策略，包括教学方法、教学途径、教学环境创设等。本学期，幼儿园给本组内的教师提供了很多外出学习的机会。每位老师都能服从领导的安排，积极参加听评活动，并能在业务学习时做好传达，

5、真正做到了一人外出，全体收益的效果。3．加强家园合作，切实做好家长工作。平时我们利用孩子早晚的接送时间，及时与家长交谈、沟通，向家长反映孩子在园的学习、生活情况。还利用《家长园地》、《成长档案》、QQ群等多种形式，引导家长做好家庭教育知识的传递与宣传工作，帮助家长营造良好的家庭教育环境，在教育孩子的共同问题上，努力取得良好家庭教育的有力支撑。在班级网页上，我们会根据平时开展的活动及时发布通知及需要家长配合的地方，并上传幼儿在各个活动中的照片。利用网络平台，和家长多交流，多沟通，让他们了解我们的活动，从而能更好地配

6、合幼儿园做好对孩子的教育工作。同时家长们也对教师在工作中的表现等作出了良好的评价。4．有效开展幼小衔接，促进幼儿养成良好的学习习惯。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班下学期的学习更是这准备中的精髓。因此，孩子需要在这个学期掌握入小学应具备的各项知识和能力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。各班老师能根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计适合幼儿的主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。

7、．加强工作反思，积极改善和进取。在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，但还存在许多问题，在许多方面还需作进一步努力。因此，我们要求教师认真撰写各类反思，如：做好后的教育反思、撰写好教育笔记、观察笔记、听笔记等常规工作。着重强调活动后的反思，主题活动后的反思，开反思，在反思中促进教师的不断成长。6．主题环境与区角创设展现班级特色，体现了幼儿在活动中的主体作用。各班主题环境的创设充分体现了各个班级老师的聪明才智和孩子们的参与行。本学期各班能使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，

8、让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。为了让教育环境与幼儿发展相结合，我们结合班级实际以及主题活动和题研究特色，在学习性游戏区角中注重幼儿能力的发展，各尽其能，创新区角环境创设，利用班级的各个角落布置语言区、操作区、手工区等，将主题和题相结合，使环境真正为幼儿服务，与幼儿互动，从而真正发挥了环境育人的功能。二、幼儿在丰富多彩的活动中发展。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足