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时间:2020-07-04
《高中数学 第四章 圆与方程 4.2 直线、圆的位置关系 2 圆与圆的位置关系教案 新人教A版必修 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆与圆的位置关系教学目标(1)理解圆与圆的位置关系的种类;(2)利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长;(3)会用连心线长判断两圆的位置关系.重点难点重点:用坐标法判断圆与圆的位置关系.难点:用坐标法判断圆与圆的位置关系.教具准备多媒体课时安排一个课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情一、新课引入:问题1:直线与圆的位置关系有哪几种?怎样判断?(引入课题)问题2:初中学过的平面几何中,圆与圆的位置关系有几类?(引入新课)二、新课教学:问题:判断两圆的位置关系,你有什么好的方法吗?(学生展开讨论)例1.(课本例3)已知圆,
2、圆:=0试判断圆与圆的关系。分析:解法一说明:(见第129页)解法二:小结:设两圆的连心线长为,则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点:(1)当时,圆与圆相离;(2)当时,圆与圆外切;(3)当时,圆与圆相交;(4)当时,圆与圆内切;(5)当时,圆与圆内含;课堂练习:1.课本练习;2.圆和圆的公切线有3条3.求圆心为(2,1),且与已知圆的公共弦所在直线过点(5,2)的圆的方程.答案:4.两圆与相交于PQ两点,则公共弦PQ的长为6.课后作业:P132A组3板书4.2.2圆与圆的位置关系判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点:(1)当时,圆与圆相离;(2
3、)当时,圆与圆外切;(3)当时,圆与圆相交;(4)当时,圆与圆内切;(5)当时,圆与圆内含;教学反思
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